七年级上期期末语文试卷

发布 2023-02-18 13:19:28 阅读 8110

2013-2024年度第一学期终结性评价。

七年级语文试卷。

时间:120分钟满分:100分)

一、基础知识(22分)

1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )

a.伫(zhù)立酝酿(liàng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻。

b.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护忍俊不禁(jìn)

c.诱(yòu)惑雏(chú)形收敛(liǎn) 猝(zú)然长逝。

d.玷(diàn)污泯(mǐn)灭宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)

2.下列各项中没有错别字的一项是( )

a.诀别头晕目眩憔悴可望而不可及。

b.倔强班门弄斧磅薄一年之际在于春。

c.行乞走投无路弥漫多姿多彩。

d.闲适心旷神贻慷慨玲珑剔透。

3.选出加点词语运用不恰当的一项( )

a.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让同学们忍俊不禁。

b沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

c春光明媚的时节,登上山顶眺望远方,让人有一种心旷神怡的感觉。

d母亲只好绝处逢生,默默承受一切痛苦,不停去庙里烧香拜佛,希望改变命运。

4.下列句子中没有语病的一项是( )

a. 为了写好老师布置的**,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

b. 通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

c. 在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。

d. 我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后,经过一个学期的学习,使学校面貌发生了很大变化。

5.为划线处选句子,使上下文衔接。正确的是( )

___崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

a.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

b.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。

c.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。

d.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。

6. 下列句子语言表达得体的一项是( )

a.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”

b.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”

c.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”

d.提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”

7.古诗文积累。(10分)

1却话巴山夜雨时。

2)子曰不亦君子乎?”

3)我寄愁心与明月。

4谁家新燕啄春泥。

5)水何澹澹。

6思而不学则殆。

7) 学习中,我们要不断地积累、创新,方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中所说的那样。

8)春天是诗人最绚丽的一笔,请从课内外积累的古诗中写出两句描写春天景物的句子。

二、文言文阅读。

阅读下面文言文,完成8--13题。(10分)

虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。

知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。

《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

8.翻译下列句中加点的字词。(2分)

(1)不知其旨也2)知困然后能自强也:

3)学学半4)虽有佳肴:

9.划出下列句子的停顿 。(1分)

是故学然后知不足。

10.本文的中心句是1分)

11.请写出一句同本文意思相近的诗句。

(1分)12.用现代汉语说说下句的意思。(2分)

1)虽有至道,弗学,不知其善也。

(2)是故学然后知不足,教然后知困。

13.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈谈你的学习体会。(3分)

三、现代文阅读(32分)

一)(14分)

我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!

父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好”,他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。

“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。

“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

14.请你找出这部分写“我”的感受的词语,并说说它们的作用?(3分)

答: 15.找出上文第③段中的描写自然环境的句子并画上“ ”想想环境描写有什么作用?(3分)

答: 16.父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?(3分)

答: 17.第①段和第⑨段中的“啜泣”各是为什么?(2分)

答: 18.假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰“我”,一面急忙爬上石架,把“我”扶下来,这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?(3分)

答: (二) 小名 (18分)

大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼(miǎo)儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竞有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。

别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道:“妈妈,拿刀子来!

”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。

晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!

”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!

高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。

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