第5课童趣。
一、重点字词。
1．给下列加点字注音。
童稚zhì 拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì 怡yí然土砾lì壑hè 癞lài虾蟆。
2．解释下面加点的词。
1)项为之强项：颈，脖颈。
2)徐喷以烟徐：慢慢地。
3)鹤唳云端唳：鸟鸣。
4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
5)以丛草为林林：树林。
6)兴正浓兴：兴趣。
7)方出神方：正。
8)驱之别院驱：赶。
9）鞭：名作动，用鞭子打。
10）秋毫：比喻极细微的事物。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强“强”通“僵”，僵硬。
4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思。
1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子。
1．用原文填空。
1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
2)夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
3)昂首观之，项为之强。
仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。(4)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
5)神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院。
心神安定下来，捉住**，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、重点段。
请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？
见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？总领全文或引起下文。
、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞**是否恰当，为什么？恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞**自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
五、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱**等童年趣事。
第10课 《论语》十则。
一、重点字词。
1．给下列加点字注音。
愠yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng
2．解释下面加点的词。
1)学而时习之时：时常。
2)不亦说乎说：愉快。
3)人不知而不愠愠：生气，发怒。
4)吾日三省吾身日：每天。省：反省，自我检查。三：多次。
5)与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
6)学而不思则罔。
罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
7)思而不学则殆殆：有害。
8)然后知松柏之后凋也凋：凋谢。
不亦君子乎君子：指道德上有修养的人。
是知也。是：此，这。
其恕乎其：大概，也许。
勿施于人施：施加。
士不可以不弘毅弘毅：刚强，勇毅。
3、找了下列句子中的通假字。
不亦说乎。说，悦的古字，愉快。
诲女知之乎。女，同“汝”，人称代词，你。
是知也。“知”通“智”，聪明。
4．请写出几个出自本课的成语：温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人、一日三省。
二、重点句子背记知识清单。
1.用原文填空。
1)阐明学与思关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2)孔子认为怎样才能做到明智？知之为知之，不知为不知。
3)孔子认为对先进和落后的态度应是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4)赞美松柏坚强品格的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
2．填空，并将下列句子翻译成现代汉语。
1、子曰：“学而时习之， 。孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔 。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：“见贤思齐焉， 。孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，。，
孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“ 可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
、子曰：“岁寒孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
、子曰：“其恕乎孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
、子曰：“由，诲女知乎！
是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的聪明。
三、段背记知识清单。
1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
2．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的**言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。属语录体散文。
3、四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
第15课古代诗歌五首。
一、重点字词。
1．给下列加点字注音。
碣jié石澹dàn竦sǒng峙zhì堤dī
二、重点句子背记知识清单。
1、《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是：海日生残夜，江春人旧年。
3、《西江月明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
4、《天净沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
2．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。
4．《西江月明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。
5．《天净沙秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第20课山市。
一、重点字词。
1．给下列加点字注音。
青冥míng 飞甍méng高垣yuán连亘gèn 睥睨pìnì 窗扉fēi 倏shū忽。
2．解释下面加点的词语。
1)数年恒不一见恒：经常。
2)相顾惊疑顾：看。
3)始悟为山市悟：明白。
4)历历在目历历：清楚的样子。
5)惟危楼一座危：高。
6)或凭或立凭：靠着。
7)逾时：过了一会儿。
8)倏忽：突然。 ⑼无何：不久，不一会儿。⑽甍：屋檐。⑾连亘：连绵不断。
居然：竟然。 ⒀莽莽：广大。
3．找出下面句中的通假字。
1)既而风定天清，一切乌有“乌”通“无”
2)数至八层，裁如星点“裁”通“才”
二、重点句子背记知识清单。
将下列句子翻译成现代汉语。
1．数年恒不一见。经常是多年看不见一次。
2．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。
3．中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。
4．又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。
三、阅读全文，回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的？借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释。
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