姓名。一、重点字词。
归省弥漫羁绊蓦然烧灼( )
惬意颦蹙嗔视( )收敛矫健。
热忱迷惘强悍深邃肆虐( )
干涸吞噬缄默踌躇憔悴。
戛（ ）然而止参差不齐。
叱咤（ ）风云雀无声鲜（ ）为人知锲( )而不舍义愤填。
沥( )尽心血海桑田慷慨淋不关心见( )思迁剑( )弩张精彩绝( )顾( )思义揉造作与日( )增 ( 神屏息鞠躬尽( )死而后已
二、重点文学常识。
1、冰心 ：原名现代作家，儿童文学家。作品有诗集《 》春水》。
2、莫泊桑， 法国作家，被称为巨匠，代表作有《项链。
3、司马光，字 ，北宋政治家，史学家。主持编纂了的一部体通史记载了从到共2024年间的史事。
4、陶渊明，名 ，字元亮，号世称东晋诗人。作品有《桃花源记》、《五柳先生传》。
5、欧阳修， 字谥号北宋之一”。作品有《卖油翁》、《醉翁亭记》
6、臧克家，诗人。诗集《红烛》、《死水》
7、史铁生，当代作家。作品《我的梦想》
8、刘禹锡，字 ，唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
9、铭，是古代刻在器物上用来或者的文字，后来成为一种文体。
10、戏曲的角色分为四大行当。讲究用四种艺术手法和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
三、古诗词默写。
少壮不努力波撼岳阳城。
青山横北郭清水出芙蓉。
一览众山小人家在何许。
铁马冰河入梦来。 晴空一鹤排云上。
映日荷花别样红。 晴川历历汉阳树。
烟波江上使人愁早有蜻蜓立上头。
谁道人生无再少。
予独爱莲之中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
四、写法归类总结。
1、作者写起伏的连山如奔兽，以写 ，形象地表现出船行驶地速度极快，烘托出“我” 的心情。听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。
（《社戏》）
2、比喻、排比、反复修辞手法的运用（参考《考易通》整理）
3、正侧面描写（如《**》简要分析如何运用 ）
4、叙议结合 （如《纪念白求恩》）5、借物抒情（如《枯叶蝴蝶》）
五、文言文中考链接， ,
一)阅读《**》选段，回答8—10题(8分)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
8．(2分)解释文中加点的词语。
(1)中间2)名：
9．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。
10．(2分)文章结尾交代道具的是为了侧面烘托**表演者技艺的。
答案】8．(2分)(1)中间：其中夹杂着 (2)名：说出。
9．(4分)(1)客人们(听到这里)，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
2)忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
10．(2分)简单高超， ,
论语》十则（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
孙权劝学。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）
a.温故而知新新：新的理解和体会 b.学而不思则罔罔：迷惑。
c.及鲁肃过寻阳过：到 d.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读。
10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）
择其善者而从之结友而别。
安陵君其许寡人攻大泽乡，收而攻蕲。
a. ①不同，③④也不同 b. ①相同，③④也相同。
c. ①不同，③④相同 ①②相同，③④不同。
11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）
12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）
1）人不知而不愠，不亦君子乎。
2）蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）
答案】11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( 愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？
（辞”1分，句式1分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。,
二）（８分）
甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）
乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）
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