七年级上册思品复习资料。
第一单元走进中学。
第一节第二起跑线。
1、 我们的新体验。
珍惜每一种新的感受，体验中学生的快乐）
1、迈上成长新台阶
2、人生发展的**时期。
中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期）
1、学会学习。
2、设计成长新方案 2、养成良好的道德品质。
我们应该怎样做） 3、关注自我心理健康。
4、勇于创新、勤于实践。
第二节亮出你自己。
通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点。
自我评价通过总结成功与失败的经验教训来自我评价。
1、学会认识自我通过与同龄伙伴进行比较，准确认识自己。
他人评价（父母、老师、同学、朋友）
要乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，积极展现自身的才智与风采。2、展现自我风采在积极展现自我的同时， 以不满足的精神去追求自我完善。
还要不断超越自我通过更高的发展目标来引导、激励自我。
3、认识自我、展现自我、超越自我是一个不断循环的过程。
第三节拥有好心情。
积极的体验。
1、情绪四种基本情绪（喜、怒、哀、惧）
消极的体验。
积极情绪对人有益。
2、情绪的作用所以情绪需要调节。
消极情绪对人有害。
转移注意力。
合理宣泄。3、做个快乐少年理智控制。
如何调节情绪） 理性升华。
改变认识。幽默。
单元小结：进入中学，开始了人生发展的一个新阶段。我们现在正处在身体、心理发展的一个**时期，在这个时期里，我们要学会认识自我，发展自我，愉快地度过这个人生发展的**时期。
第二单元在成长的道路上。
第一节感受成长。
有哪些乐。1、成长中的乐与苦成长道路之所以有苦也有乐是由于生活中的诸多因素造成的。
有哪些苦。顺境的负面效应。
顺境。2、怎样看待成长中的顺与逆顺境的积极作用。
顺、逆无法选择的，只能面对逆境积极的一面。
逆境。逆境消极的一面。
第二节直面挫折。
畏难止步，向挫折屈服面对挫折，冷静对待。
1、面对挫折的态度面对挫折，顽强刚毅。
迎难而上，勇于战胜挫折面对挫折，智慧豁达面对挫折，你的态度。
面对挫折，勇敢无畏。
正确认识挫折。
经受挫折的考验敢为人先。
2、（如何才能经受得住挫折的考验） 培养高尚的志趣。
适当转换追求目标。
第三节立志与成功。
独立性。1、意志品质的表现果断性。
自制力。坚忍性。
不成熟。2、初中生意志品质的特点不稳定意志可以锻炼。
具有很强的可塑性。
可以激发人的潜能
3、坚强意志的作用帮助人们持之以恒，战胜困难意志需要锻炼。
创造生命的奇迹。
4、怎样锻炼意志： 树立理想，促进成长；
从小事做起，从现在做起；
在劳动和体育锻炼中成长；
尝试做不感兴趣却富有意义的事情。
单元小结： 在我们成长的道路上，有苦也有乐，有顺也有逆。在顺境中，需要我们始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质。
而在逆境中，更需要我们掌握战胜挫折的方法，经受住挫折的考验，磨砺自己的意志，战胜挫折，让逆境成为我们前进和成长的推动力，我们终将获得成功。
第三单元相处之道。
第一节亲子之间。
由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。进入中学，随着自我独立意识的不断增强，亲子自己难免也会出现纠葛，产生沟通障碍。
既有子女方面的原因。
亲子之间矛盾产生的原因要客观分析。
也有父母方面的原因
理解父母的期望。
理解父母理解父母的关爱。
理解父母承受的压力。
注意场合。2、实现亲子和谐学会向父母表达讲究方式。
解决亲子矛盾） （彼此理解相互沟通） 掌握分寸。
就事论事。让步和道歉不是软弱和迁就，而是亲情的表达。
学会必要的让步和道歉
让步也有学问和技巧。
体贴父母的辛劳。
关系父母的健康。
是全人类共同崇尚的美德了解父母的心意。
3、孝敬父母听取父母的教诲。
是每个子女应该做到的，也能够做到的分担父母的忧虑。
不向父母提过分的要求。
第二节师生之间。
产生的原因：师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等；师生朝夕相处，有时不可避免地产生误会，留下“隐患”；学生因受到老师的批评，也可能产生隔阂。
1、师生矛盾师生关系不和谐的不利影响。
良好师生关系的好处。
尊重老师的人格。
尊重老师尊重、理解老师的劳动。
把握时机。2、解决矛盾坦诚交流语气平和。
学会与老师沟通） （诚意、诚恳、真诚） 坦诚相待。
注意方式。关心老师：对老师的关心，是对老师工作的支持和激励。
第三节与友同行。
1、生活需要友谊：友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
善交益友（能帮助自己成长进步的朋友）
2、寻找好朋友朋友的关键词（ 相互共同 ）
乐交需要你的朋友。
朋友也需要尊重。
交流创造友谊。
3、友谊长存用关爱传递友谊解决朋友之间的矛盾。
善于赞扬和鼓励。
以宽容维护友谊。
4、怎样尊重朋友？
单元小结：由于每个人生活成长的环境不同，个性不同，在人与人的交往中，都不可避免的存在着各种矛盾。亲子之间、师生之间、同学朋友之间的交往占据我们初中生人际交往的绝大部分。
正视矛盾，解决矛盾，创造良好和谐的人际关系，对我们的成长大有裨益。无论在与什么人的交往过程中，尊重、理解、宽容始终是良好人际关系的前提。希望和谐、美好的人际关系能伴随同学们的一生。
第四单元树立团队精神。
第一节小荷争露尖尖角。
1、什么是团队：团队就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队就是一个有机的整体。
2、团队精神：团队精神内涵是协作精神，团队精神核心是集体主义。
对团队来说：只有通过合理竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分地表现。
3、团队需要竞争出团队精神。
对个人来说：个人融入集体的过程不是消除自己个性的过程，而是通过合理竞争充分展现自我价值的过程。
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starter unit 1 good morning 话题 meeting friends 语法 人称代词。starter unit 2 what s this in english?话题 about things around you 语法 不定冠词a 和an 人称代词，指示代词this tha...
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目录。第一单元。1.致冰心4 2.少年马克。吐温5 3.的魅力7 4.心灵的忏悔9 第二单元。5 母亲的颂歌11 6 平凡的母亲13 7 老师颂歌15 8 也赞邓稼先17 第三单元。9 美丽的春天19 10 美哉！济南21 11 竹林人家22 12 猎人的一天24 第四单元。13 智者 诸葛亮26 ...
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七年级上册 3 山市。一 解释加点词语义。1 数年恒不一见。2 层层指数。3 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。4 奂山山市，邑八景之一也。5 而楼上人往来屑屑。6 或凭或立，不一状。7 相顾惊疑，念近中无此禅院。8 倏忽，如拳如豆。二 翻译句子。1 孙公子禹年与同人饮楼上。2 或凭或立，不一状...