七年级障碍跑单元教学计划。
我是一个兵。
抗震救灾情景式教学。
成都市蜀星中学校陈周民。
一、 指导思想。
以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发，树立正确的德育思想，懂得关爱他人，帮助他人。
二、 教材的选择。
跑是人们生活中和运动中必不可少的基本活动能力。结合四川大**创设抗震救灾、重建家园的情景教学，让学生在已学过往返跑的基础上，通过“游戏”等方式练习障碍跑，具有很强的集体性和趣味性。这样在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以利用情景充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，增强社会责任感，培养竞争意识和团结合作的精神。
三、 学情分析。
初中一年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，通过情景创设等。形式充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、 学法指导。
1、 情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。
2、 发现教学法，引导学生积极主动去探索。
3、 评价激励法，激起学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
五、 教学过程。
1、 创设情景，激发兴趣。为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。同过教师语言引导创设情景激发学生的运动欲望，使学生更加积极主动地进行练习，体验到参与活动的乐趣。
合作**，实践提高。在练习过程中，为学生创设抗震救灾的情景，渗透德育因素，进行思想教育，并指导激励学生进行锻练，如“抢修铁路、运输抗震救灾物质、抢运救灾物资、抢运伤员、搬运伤员、搭建帐篷、物资发放、重建家园”等练习，对学生只有基本要求，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
2、 艺体结合，调整身心。在悠扬的乐曲声中，教师用富有感染力的语言营造轻松优美的环境，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
六、 教学效果预计。
100%的学生能够了解本课的初衷，初步学会30米障碍往返跑，能够积极的参与到游戏活动中去，在比赛过程中90%的同学了解团结合作的重要性。
体育与健康：水平四（七年级）
我是一个兵。
情景式教学《抗震救灾障碍跑》
学校：成都市蜀星中学校学生人数：40人。
七年级体育教案
第十二周第2次课。教材。难点 克服 极点 现象。1 耐久跑。2 自选项目 篮球 排球重点 两腿蹬摆协调结合，步伐均匀有节奏，能合理分配体力。知识与技能目标 学生耐久跑过程中合理分配体力的方法。过程与方法目标 学生能运用已学知识以正确的跑姿，有节奏的呼吸 步。幅均匀练习耐久跑。情感 态度与价值观目标 ...
七年级体育教案
第七周第十三课时。教材内容 素质练习，快速跑教学目标 教学重点 教学难点 部时教学内容分间开1.教师提前到场地，准备始场地器材。与2.体育委员整队集合，清准点人数。备3 宣布本次课内容要求部与教学目标。分4.检查服装，安排见习生。5.安全教育。1.慢跑三圈2.徒手操练习，准备活动。1 头部运动 2 ...
七年级体育教案
林泉中学2015 2016学年度第一学期体育与健康。教。学。设。计。林泉中学 叶鹏。2015年9月。第1课时。课题 体育锻炼重在参与。教学目标 1 认知目标 理解参加体育锻炼的意义。2 能力目标 树立自觉积极参加体育活动的意识。3 情感目标 正确认识调节好自己心理 情绪的重要性。重点 明确体育活动对...