一、试题类型分析：
1、本张试卷为闭卷试题，满分为100分。试题包括六大类型，包括选择题、连线题；列举题、材料解析题、问答题。分析**。
其中选择题部分共有20个小题，以考查基础知识为主，共40分，选择题考查知识死记的试题减少了，而考查能力的试题增多了，考生只有在牢固掌握教学内容主干知识基础上，活化知识并能运用所学知识分析问题、解决问题，才能答好试题；第二大部分为非选择题部分，共60分，考查的是基础知识；每一问都侧重考查基础知识，难度较小；材料解析题需要学生综合运用学过的知识，从中提炼出答案，其中有开放性试题，只要言之有理即可；问答题占考查学生的综合能力。
2、从考查的知识内容看，严格依据课程标准规定的知识点及能力层次要求进行命题，立足课本，突出考查学科的基础知识，尤其是学科的重点主干知识设计开放性试题及答案，体现了课程改革的精神。加强试题内容与社会实际和学生生活经验的密切联系，体现以人为本的理念。
3、本张试卷难易程度的分配较适当，较易的知识点约占60，较难的知识点约占20，难度较大的知识点约占20。选择和填空，是相对比较简单的题主要考查学生的再现史实能力，其中，材料题属于难度较大的部分，需要结合课本内容和自己所掌握的基本历史知识去回答，着重考。
察学生分析问题、解决问题的能力以及语言的归纳和表达能力，尤其是第问谈结论、认识类问题较难，学生失分较多。
二、热点难点分析：
本张试卷难易程度的分配较适当，较易的知识点约占60%，较难的知识点约占25%，难度较大的知识点约占15%。27题读材料及**问题，是相对比较简单的题主要考查学生的再现史实能力，需要结合课本内容和自己所掌握的基本历史知识去回答，着重考查学生分析问题、解决问题的能力以及语言的归纳和表达能力。
论、认识类问题较难，学生失分较多。
三、学生答题质量分析。
考试所反映出来的不足之处，大部分属于较普遍存在的问题。
1、对题目的限定词或关键词没有认真审读，没有注意分析，导致失分。
2、在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有掌握做材料题的方法，没有抓住关键词回答问题，不能很好的进行知识的迁移，从而影响了得分。
3、一些学生根本就是走马观花的复习，不用书面语作答，全是口水话。
四、考后心得体会：
纵观本张试卷，再结合学生们的考试成绩可以看出。
1、历史教学要改革死记硬背的教学方法，正确处理好教学目标中知识与技能、方法与能力、情感态度与价值观之间的关系，强化学习能力的培养，特别是阅读理解、获取并处理历史信息的能力，知识迁移能力，分析、综合、比较、归纳概括、审题解题、创造性思维能力，独立思考并得出结论的能力和联系实际解决问题以及表达等能力的培养。
2、进一步重视对学生的学习指导。
加强学习目的、学习态度的教育。从学业成绩上看后进面大，有的学生对最基本的知识都未掌握，反映出学习态度极不端正，因此，要注意结合历史教学实际加强思想品德、优良传统教育和世界观、人生观、价值观的教育，不断激发学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，教书育人并重，以提高教育质量。②教师的指导应有针对性、教育性和层次性，要有助于学生全面、准确地掌握历史知识和历史概念，突出理解、分析、综合、归纳、概括、比较、迁移、表述等能力的培养。
③加强学习方法的指导，提高教学效益。要紧扣课标准组织学习，以减轻学生的课业负担。要抓基础，抓重点、关键、热点，加强制表制图、材料解析、活动设计等题型训练，重视非智力因素的培养，切实加强对后进生的辅导，切忌无的放矢地教学。
另外，试卷下发之后，要有针对性的进行讲解和分析，并要求学生总结得与失，力争使学生通过本次考试发现缺点和不足，为将来考试做好准备。
七年级试卷分析历史
李家营中学2011 12学年度下学期期中考试。一 整体分析。本试卷题型分单项选择题和非选择题两类，试题难易程度适中，难度较高的题目补得多，注重了对学生基础致使的考查，既照顾到优秀学生，又顾及了学困生，符合现代素质教育的要求，能灵活公正的检测学生的基础知识和能力，可以说调动了所有学生的积极性，增强了学...
七年级历史试卷分析
2011年1月七年级期末统考试卷在题型上与去年相比没有太大变化，选择题25题共50分，非选择题4大题共50分。从总体来看 本年试题有一定的灵活性，注意知识理解上的考察，注意专题的归纳，有很好的区分度。一 试卷基本情况分析 1 覆盖全面。七年级上册的知识点实现了全面覆盖，试卷中有13道选择题共26分涉...
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