2024年9月六年级数学教学反思。
本月是开学的第一月，由于各方面的事情比较多，因此教学方面受到了较大的影响，现就本月的教学情况作如下反思：
取得的成绩：
1、本月按照学校的要求，拟写了教学工作计划，并经教研组和教导处审核通过。
2、本月根据学生上期的检测情况，确定了学困生辅导名单，并认真分析了学困生的实际情况，提出了辅导内容和辅导措施，并按计划开展了辅导活动。
3、本月按照实际教学进度做好了学生的备、讲、批、辅工作。
不足之处：1、方程是本月花较大时间教学的内容，学生在知识的活学活用方面能力不强，有学生解方程不熟，特别是未知数在减数位置时，学生极易出错，还有等式两边都有未知数是我情况下，学生也常出错，除此之外，就是学生的计算能力还有待提高，少数学生懂得算法，但是计算结果错位，就是计算能力低所致。在列方程解决实际问题方面，学生寻找等量关系比较困难，因此不能正确的列出合乎题目意思的方程，在用字母表示数方面，还有优待加强，对从数到字母的抽象与过度，学生欠认识和理解。
2、在长方体和正方体这一单元，学生的立体感不强，因此对顶点，棱、面理解生硬，对表面积和体积的知识活学活用的能力差，不能举一反三。
3、教学任务未在规定的时间内完成。
改进措施。1、按教学计划的安排切实开展活动，确保教学内容的完成和教学目标的实现。
2、改变教学方式，让学生先自学，并提出自学中的问题，然后教师在学生自学后才教学，这样教学效果或许会提高。
3、运用一切教学方法提高学生学习数学得兴趣，使学生会主动的自己学习，变被动为主动。
4、及时考查、检测、批改作业，对学生多给予肯定和表扬。
六年级数学教学反思
在操作中探索在操作中验证 教学反思。冬青小学孙武昌。圆柱的认识 教学案例 教学片段 待学生掌握了圆柱的特征后 师 你们想不想自己制作一个圆柱？教师为同学们准备了三份制作材料，分为 3个等圆 2个大小不同的长方形 3个等圆 1个长方形 1个正方形 3个等圆 1个长方形 一个平形四边形。八人一组合作制一...
六年级数学教学反思
形象与抽象 教学反思 冬青小学孙武昌。长方体和正方体表面积 体积和容积的计算 数的整除 这两个单元，前者对于学生来说主要是一种具体形象思维，后者更偏向于是一种抽象逻辑思维。在教学前者时，我辅助以观察实物 结合生活中的实例 师生共画简易示意图等教学手段，感到教师的教和学生的学还比较得心应手。但在教学 ...
六年级数学教学反思
冬青小学孙武昌。六年级小学数学第二单元单元反思。圆柱和圆锥 是本册第二单元的内容，上完本单元后再通过小测验，我把整个单元的课前准备 教学设计 教学过程及课后作业做了如下反思 一 课前要精心准备。圆柱和圆锥都是人们在日常生产 生活中遇到的几何形体，认识了它们，有利于发展学生的空间观念，为进一步学习和解...