五年级数学组。
2014—2015第二学期工作计划。
一、指导思想。
我们五年级数学组全体，以学校教学工作要点和数学大教研组的工作目标为导向，以组内教研为基础，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。积极配合大教研组的各项教研活动，结合我组实际情况，特制定本组校本教研活动方案，开展工作。
二、研究主题：
以“提高课堂效率和教学质量”为目标，进一步研究毕业班如何进行复习，提高成绩。
三、工作要点与实施：
一）提高学生的计算能力是重中之重。
措施：加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础。本学期，每个班都要在数学课上利用课前3分钟，加强口算的训练力度，掌握口算技巧，让口算天天练，并在训练过程中逐步提高要求。
二）教师认真备课，上好每一节课。
措施：1、加强集体备课，充分利用集体研讨的时间，讨论交流教学中的得与失，对下一阶段教学提出自己的看法，整理出优秀的教学案例。
2、重视教学过程的反思，每节课后教师都要写教学心得。
3、每上一个单元之前，都要进行单元教材分析，并及时梳理，做到真正的超周备课。
4、组内教研课，以“主题研讨+课例研究”的“同课异构”的教研模式，备出一节好的教研课。
三）努力学习，提高教师自身业务水平。
1、 认真阅读学校下发的《教育走向生本》一书，并撰写自己的读书心得和体会。
2、 认真学习《新课程标准》，加强新的教学理论，把新课程的理念渗透到教学中，注重培养学生的合作意识和创新能力。
四、活动安排：
杭锦旗龙子心小学。
五年级数学组。
2024年3月。
六年级数学组集体备课计划。
一）集体备课：
1、坚持教研组长负责下的集体备课制，保障教研活动定时定期开展。坚持每周一次教研活动，切实利用好教研时间，开展集体备课，做到内容提前准备，教材人人研讨，人人参与，人人提高。
2、坚持“主题研讨+课例研究”的“同课异构”的教研模式，以主题为引导，以课例为载体，对教材和课堂教学进行深入研究。
3、坚持“先自主学习后组内交流”的理论学习方式，丰富教师的教学理论知识，并将理论应用于实践，努力提高教师的业务水平。
4、坚持“中心”发言人制度，保障教研活动的有效度。
二）备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
教研形式：“先学后研、三位一体”
1、理论学习：围绕专题，教师们读书或上网学习理论。
2、研讨讲座：由一位骨干教师作专题小讲座。
3、上课听课：年级组推选一名老师上课，全体教师听课。
4、评课反思：全体教师评课，以研讨的结论去衡量课的成败，反思课堂设计是不是落实了研讨的结论。
三）各单元集体备课流程：
1. 解读课标，深钻教材。
2.分头备课，人人参与。组内的每位老师各自研究本单元教材，备研讨课。执教老师写出初稿教案。
3.集体备课，统一意见。每个单元的第一次集体教研，先由中心发言人介绍教材，再由组内老师们各自发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
执教老师写出第二稿教案。
4.试教评课，改进教学。执教老师试教，其他老师听课后，提出改进意见。执教老师根据老师们提出的意见改进教案。写第三稿教案。
5.上研究课，展示风采。每个单元的第二次集体教研，老师集中听课、评课，找出课的特色，执教者进行教后反思。
6.推广应用，提高升华。课堂组内的其他老师学习研究课的精华，结合自己的班级情况进行个性修改，应用到各人的课堂教学中。
六年级数学组第二学期教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学收到很好的效果。现将本学期的教研组工作总结如下。对于学校组织开展的教研活动，一次不落，全程参与。扎实开展好本组教研活动，本组教研活动每周两次，每次都能按时开展，认真进行。精心准备，突出教研活...
六年级数学组教研计划
3 作业设计的研究 提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精 活 实。即作业少而精，避免机械无效劳动 作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练 作业设计有实效，成绩确实有提高。4 课题的研究 对于自己所研究的课题，要做到...
六年级数学组
问 议 导 练 教学实验总结。教学改革是教学质量永葆青春的动力，本期我组根据上级的工作部署和我校的实际情况，我组继续开展了 问 议 导 练 教学实验，配合学校完成了上级 问 议 导 练 对我校的验收，收到了较明显的成效。为了以后的发展，特将本期我组实验情况总结如下 一 加强 问 议 导 练 教学思想...