“问、议、导、练”教学实验总结。
教学改革是教学质量永葆青春的动力，本期我组根据上级的工作部署和我校的实际情况，我组继续开展了“问、议、导、练”教学实验，配合学校完成了上级“问、议、导、练”对我校的验收，收到了较明显的成效。为了以后的发展，特将本期我组实验情况总结如下：
一、加强“问、议、导、练”教学思想的理论方法的学习。
开学初，我们组全体同志深入学习“问、议、导、练”教学有关理论。一是组织全组教师积极参与学校组织的“问、议、导、练”理论学习；二是组织自学，把“问、议、导、练”教学的精髓先学后教，弄懂吃透，究竟如何让学生自学，老师如何去教。三是组织老师开展听课活动，向接受新思想较快的老师取经学习，并且本组互听，听后进行评课，以期不断提高。
二、用“问、议、导、练”模式促进数学教学。
无论是诱思**，亦或“问、议、导、练”模式，都渗透着诱发思维、激活学生的大脑、培养学生创新精神的思想，所以在实验过程中，我们把创设情景、激发情趣、培养学生动手、动脑结合起来，，把培养学生主动地问，主动的议，主动的思，主动的练当做实验重点来抓重点来做。
三、实验结果。
通过实验，我们认为“问、议、导、练”模式很好，但用好、消化好，从而变成自己的内在知识尚需一个过程，因为学生阅历、知识层次、发现问题…的能力比较低，要慢慢培养，使实验结果慢慢变好。
四、实验思想。
问、议、导、练”模式很好，但在小学阶段全面实施，必须得与传统教学模式相结合、相融合，不能生搬硬套，要灵活运用，否则难达到理想效果。
我们一定会在今后的工作中努力小学，努力实验，熟练掌握，使实验结果更加完美，使学生成绩在实验的进行中不断提高，向学校交上一份满意的答卷。
六年级数学实验总结。
2024年6月。
六年级数学组教研计划
3 作业设计的研究 提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精 活 实。即作业少而精，避免机械无效劳动 作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练 作业设计有实效，成绩确实有提高。4 课题的研究 对于自己所研究的课题，要做到...
小学六年级数学组教研计划
基本情况 六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚。指导思想 继续以党的教育方针为指导，以教育政策 法律法规为依据，依法执教，进一步转变...
小学六年级数学组教研计划
基本情况 六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚。指导思想 继续以党的教育方针为指导，以教育政策 法律法规为依据，依法执教，进一步转变...