平面图形的认识（一）线与角。
一、教学内容：
平面图形的认识（一）线与角（北师大版六年级数学下册89～92页关于线与角的知识）二、学习目标：知识与技能。
1、学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识他们之间的联系和区别。2、学生了解同一平面内两条直线的关系。能熟练作出已知直线的垂线和平行线。
3、学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。数学思考与情感态度。
通过梳理与分类，学生进一步体会平面图象的特征及应用，体会数学分类归纳思想方法的运用，学会整理知识，领悟学习方法。进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索图形的积极心态，增强学好数学的信心。重难点。
重点：再次感知线的意义和特点，明确角的定义、分类和测量方法。寻找复习平面图形的视角和方法。
难点：过一点作已知直线的垂线和平行线。量角和画角。教具学具。
教具：直尺，圆规，三角板，有关**，教学课件。学具：直尺，圆规，三角板。教学流程。
一、创设情境，激发兴趣。
了解图形的前世今生：（点-线-面-体）二、复习线段、射线和直线。
1、会画线段、射线和直线，并说说他们之间的区别与联系。2、绘成图表进行总结。三、复习垂线与平行线1、垂线和平行线的概念。
2、画已知直线的平行线和垂线。四、复习角1、角的概念。2、角的分类。
五、课堂总结。
今天复习了那些知识点？你有什么体会？
西师大版六年级数学下册 平面图形一教案
5.2.1平面图形 一 教学内容 教科书第90 91页议一议 例1，教材第90 91页课堂活动及教材95 97页练习二十二1 5题。教学提示 教科书用学生自主梳理与课堂活动相结合的形式进行。在学生的自主梳理中，通过 议一议 我们学了哪些平面图形？这些图形各有哪些特征？它们之间各有什么关系 的形式提出...
北师大版七年级上册数学基本平面图形
1.下列说法中正确的有 射线与其反向延长线形成一条直线 直线a,b相交于点m 两直线相交于两点 三条直线两两相交，一定有3个交点。a.3个 b.2个 c.1个 d.0个。2.2014北京海淀期末，如图下列说法中不正确的是 a.直线ac经过点a b.射线de与直线ac有公共点。c.点b在直线ac上 d...
六年级数学平面图形
4 通过圆心的线段就是直径。5 周长相等的圆 长方形和正方形，它们的面积一样大。6 在同一平面内，不平行的两条直线一定相交。7 小军画了一条18厘米长的射线。8 平行四边形的面积是三角形面积的2倍。9 半圆的面积是所在圆面积的一半，半圆的周长也是所在圆周长的一半。10 如图，在平行线间的五个图形，它...