六年级下册数学单元教学计划

六年级下册数学单元教学计划单教学目标元。

第1、经历在熟悉的生活情境中认识负数的过程，了解负一数的意义，会用负数表示生活中的一些问题。单2、能对现实生活中的有关负数的数学信息作出合理的元解释。第1、解决“打折”等实际问题，沟通各类百分数问题的二联系。

单2、体验百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流信元息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识。

3、在解决百分数实际问题的过程中，能进行有条理的。

思考，并对结论的合理性作出有说服力的说明。第1、使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆椎，知三道圆柱和圆椎底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和单圆椎的基本特征。

元2、使学生在具体的情境中，经历操作、猜想、估计、

验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。第1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。

四2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比单例和成反比例的实例，能运用比例的知识解决简单元的实际问题。

3、认识正比例关系的图象，能根据给出的正比例关系。

数据，在有坐标的方格纸上画出图象，会根据其中一个量在图象中找出另一个量的值。

重难点。能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果。

感受百分数在日常生活和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学习数学的信心。

在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展教学思考的能力，培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理能力。

了解比例尺，会求平面图的比例尺，会根据比例尺求图上距离或实际距离。认识放大或缩小的现象，能按照一定的比例把简单的图形放大或缩小，体会图形的相似。

第1、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经通过“抽屉原理”的灵活应用，五历**“抽屉原理”的过程，初步了解“抽屉原理”感受数学的魅力。单会用“抽屉原理”解决简单的实际问题解。元2、提高学生解决简单实际问题的能力。