教科版小学科学六年级上册《使用工具》教学设计。
一、导入：1、（出示窗花）同学们，制作窗花需要何工具？（剪刀）
那么，剪刀还有何作用？（剪指甲等……）
2、（出示锤子）那么，锤子有何用？
二、了解的工具：
1、在生活中，工具能够为我们做很多的事情，今天，咱一起研究常用工具。（板书）
2、同学们，你还了解何工具？这些工具何用途？请讨论，并将工具名称以及它能做。
什么事填书上。比一比，谁写得多。
3、小组讨论，填写**。
4、汇报：哪个组介绍？可用讲台上工具来示范（提供工具）。
5、师小结：看来大家对工具使用已较熟悉，并且加以应用。
大家帮我解决下面的问题。
三、选工具：
1、有块木板，上面有钉子，请看（拿木板）。
1）取出钉子，请问，选择何种工具较合适？
2）请每位先观察钉子在木板的位置，思考。（3）说出选择某种工具理由。
2、领材料，各成员动手实验。
3、交流：大家选择的工具，合适取出钉子吗？小组上台，场下评论。
2、油桶：斜面，比较省力；大石头：撬棍，较省力；国旗：绳子、滑轮，方便。
3、小结：有一些做起来费力、或不方便的事情，一旦使用工具，便能够省力、方便起来。
4、在书上寻找“工具”的定义，深入理解。
五、拓展：对于简单机械，还想研究什么？
小学科学六年级上册《一工具和机械1 使用工具》教学设计
使用工具 教学设计。教材分析 使用工具 是教科版 科学 六年级上册 机械与工具 第一课时的内容，本单元从交流工具的知识开始，安排了一系列的 活动，引领学生研究工具的作用。本课意在启发学生使用工具能够解决生活中很多事情，亲自感受工具的作用，学会利用工具解决各种各样的事情。本课教学内容分为两部分。第一部...
小学科学六年级上册《一工具和机械1 使用工具》教学设计
六上第一单元 机械和工具 教学设计。教学目标理解机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆 滑轮 斜面等都是机械。教学过程 二 我们用过什么工具。1 在生活中，我们常常用工具来协助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具 板书课题 使用工具 2 你还知道哪些工具？他们能协助我们做什么事？请大家在小...
小学科学六年级上册《一工具和机械1 使用工具》教学设计
使用工具 教学重点 选用不同工具解决问题。教学难点 选择不同工具解决问题的原因讨论。教学准备 记录表 学生 常用工具，剪刀 螺丝刀 开瓶器 羊角锤 小刀 镊子 老虎钳 教师 钉有三个图钉 2个铁钉 两个木螺丝钉的木板一块。教学过程 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？出示窗花剪纸 剪刀...