六年级下解决问题策略

六年级下解决问题策略。解。决。

问。题。的。策。

略。知识点一。

用绘图和转变法策略解决分数问题。

问题导入：银河小学美术组男生人数占总人数的2/5，已知女生有21人，男生有多少人？

方法一：算术法。

方法二：转变法。

方法三：方程法。

练习：安全街小学六年级有56人，此中男生占3/7，以后转来几个男生，这时男生占7/15。转来多少个男生？

知识点二。用多种策略解决同一问题。

问题导入。全班42人去公园划船，租。

10只船正好坐满。每只大船坐。

5人，每只小船。

坐3人。租的大船小船各多少只？绘图法解题：

列举法解题：假定法解题：练习：

甲乙两袋糖的质量比是4:1，从甲袋中拿出130克糖放入乙袋中，这时甲乙两袋糖的质量比是7:5，求甲乙两袋糖的质量和？

2.实验中学的学生进行野外军训。晴日每日行。

20千米，雨天每日行。

10米，8天一共行。

了140千米，这8天中晴日有多少天，雨天有多少天？

甲数是乙数的7/9，乙数比甲数多几分之几？

营业员把一张5元，一张1元和一张5角的人民币换成了29枚面值分别为一元和一角的硬币，求换来的这两种硬币各有多少枚？

六年级二班举办数学比赛，共20道题，每做对一题得5分，不做或做错一题扣2分。小亮得了79分，他做对几题？

能力点：用假定法、方程法和组合法解决稍复杂的鸡兔同笼问题鸡与兔共有120只，鸡脚比兔脚多120只。鸡和兔各有多少只？方法一：假定法1 / 21

六年级下解决问题策略。

方法二：方程法。

方法三：组合法。

练习：鸡兔同笼共有262只脚，兔比鸡少20只。鸡和兔各有多少只？

某企业拜托运输企业搬运30000个瓷碗，每个瓷碗可得运费元，破坏一个瓷碗要补偿元，运输企业共得运费8670元。破坏多少个瓷碗？

鸡与兔共有100只，鸡脚比兔脚多26只，鸡有多少只？

动物园里饲养一群丹顶鹤和一群乌龟。数眼睛共有46只，数脚共有72只，丹顶鹤和乌龟各有多少只？

六年级下解决问题策略

教学过程。一 课前自查。1 用分数表示下面各图中的阴影部分。2 一个饲养场鸭1200只。1 如果养的鸡比鸭多，那么养的鸡比鸭多多少只？2 如果养的鸭比鸡多，那么养的鸭比鸡多多少只？3 一个等腰三角形，顶角和底角的比是5 2，它的顶角和底角各是多少度？二 知识梳理。1 图形的转化 通过添加辅助线或割补...

解决问题的策略六年级

精品文档。问题解决 problem solving 是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动 技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。例如，证明几何题就是一个典型的问题解决的过程。接下来是为大家收集的解决问题的策略教学的反思，望大家喜欢。解决问题的策略教学的反思篇一解决问题...

六年级数学下《解决问题的策略》反思

课前思考 1.教材分析 例2的目标主要是让学生通过解决同一个问题，提出几个不同的假设，采用几种不同的形式，体会策略和方法的多样性。例2的问题情境是42人正好坐满10只船，求大船和小船各有几只。这个问题的题意并不复杂，学生能够理解。但是，解法不容易想到，一般的分析数量关系的方法派不上用场。教材问学生 ...