二、回顾反思。
师：我们生活中有过类似的经历吗？生活中还有哪些地方存在采光不足的问题？
师生交流。三、计划与组织。
师：假如你是地下停车场的负责人，你是那条街道的负责人，当你发现这里采光不足时，你会怎么做呢？学生大多能想到安上各种各样的灯，既节能又美观。
（因为电视、生活中常见这样的场景。）没有去实地考察、广集方案的意识。
师：这么大的工程，我们怎么能一个人或几个人一商量就去草率的进行呢？想一想我们“郑东新区”是多么的美，我们的“水立方”、“鸟巢”、还有那世人称赞的“奥运会开幕式”，“奥运会的口号”，舞动的“京”字，熊猫的名字……这些活动大家都是通过什么方式做得这么出色呢？
学生讨论，但是还没有意识到，这个活动也可“招标”。
师：人们对于一项重大的事情，不是拍拍脑门，一次冲动就做出决定的。很多时候通过招标、邀请、比赛、论证会等方式，广征方法和建议，从中筛选出最佳设计方案后，才进行实施的。
我们也可以开展一个“采光方案设计邀请赛”，邀请我们全体学生参与设计，从中选取最佳方案，让其我们每个小组都来设计吧。
师：就像我们家卫生间、厨房一样，能通过改造就能达到我们的目的时，我们是不会把房子推倒重建的。也像我们身边的都市村庄一样，怎么改也达不到现代大都市的要求时，我们就会设计一套新的方案，重新进行建造。
我们的设计方案相应的可以分成“改进型方案”和“理想型方案”两种。出示15页的“采光方案设计邀请赛”**，注意要求。
师：你们想对**的采光不足进行设计呢？怎样参加这次邀请赛呢？
小组讨论，制定一个可行的研究计划。小组讨论，写计划。（这时的学生还可能没有达到“实地考察，发现问题——搜集资料，制定方案——实验验证方案，用模型解释解决方案”的水平）教师巡视倾听、必要的指导。
四、交流总结。
学生交流汇报自己的改进方案，师生评议。
教学反思。我们首先让学生亲自感受“暗室”的环境，引导学生发现问题，提出问题。考虑到学生独立研究能力是有限的，建议引导学生通过合作**来完成**学习任务。
分组的方式可以多样化，既可以按研究内容分，也可以按照自愿结合的方式，教师还可以根据学生的个性和特长进行适当调整。
六年级科学上册《1让生活充满阳光》教案大象版
1让生活充满阳光 教案。教学目标。知识与技能 知道进行一项大的活动首先要从整体上进行计划和组织。过程与方法 分析讨论他人的经验。情感态度与价值观 严谨认真的科学态度。学生分析。学生知道用电灯 声光控灯 各种壁灯 白墙 手电筒 太阳能 打开窗户等方法使那里亮起来。但是没有从活动的整体上进行构思，确保设...
2023年秋六年级科学上册让生活充满阳光教案大象版
第一课 让生活充满阳光 教学目标 1 知道进行一项大的活动 事情 首先要从整体上进行计划和组织。2 能较好的分析讨论他人的经验。3 培养学生严禁认真的科学态度。教学重点 培养学生活动整体构思意识。教学难点 培养学生活动整体构思意识。教学准备 实验室进行暗室效果设计，的远程教育资源中的一些场景 教学课...
年 秋 六年级科学上册2 1《让生活充满阳光》教案大象版
2019 2020年 秋 六年级科学上册2.1 让生活充满阳光 教案大。象版。教学时间教学目标。1 能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题。2 能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论。3 能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划，勇于探索，培养解决问题的热情的兴趣。教学重点。引导学生发现问题...