六年级语文下册第一次月考。
一、看拼音写词语。（10分）
xiōng pú fùshuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
二、根据提示写出相应的成语。（12分）
1）**于神话故事。
2）形容事物稀少。
3）含比喻的手法。
4）在括号里写相应的词语。例：害怕（惊慌失措）
高兴（ ）伤心（ ）愤怒（ ）
三、在括号里填上恰当的关联词语。（10分）
1）大卫（ ）年纪小，（ 力气大，从来没有怕过什么。
2）（ 哪一门学科，（ 要有扎实的基本功。
3）我们（ ）迅速发展生产，（ 逐步改善生活。
4）（ 明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。
5）（ 你答应了这件事 ，你（ ）应该负责到底。
四、按要求写句子。（10分）
1）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改为拟人句。
改为比喻句。
2）我们要注意维护视力。（用修改符号修改病句）
3）狄仁杰是**官。（扩句）
（4）对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
五、选择在不同的语言环境中“……的用法。（3分）
a表示引用中省略的部分 b表示断断续续 c表示语意未尽。
1）没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（
2）“我……对不起……大家，我……（
3）她轻轻的哼起了《摇篮曲》：月儿明，风儿静……（
六、联系课文，说说句子意思。（4分）
1）夸父与日逐走，入日。
2）河、渭不足，北饮大泽。
七、判断对错。（对的打“√”错的打“×”6分）
1）大禹治水时曾经“三过家门而不入”。（
2）《大卫》选自《希腊神话》。（
3）《夸父逐日》、《精卫填海》都出自《山海经》。（
4）《天上偷来的火种》颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智的伟大精神。（
5）《女娲造人》是寓言故事。（
6）大卫打败了非利士巨人歌利亚。（
八、阅读短文 ，回答问题。（15分）
死海不死。死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。
远古时候，这儿原来是一片大陆。村子里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪（ ）归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携（ ）家带眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故。
都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。
她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。谁然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：
让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴基斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，她的南北长80千米，东西宽4.8至17.
7千米，海水平均深度300米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀（ ）下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、给文中加点的字注音。（3分）
2、用波浪线画出第二段的中心句。（2分）
3、文中运用了列数字的说明方法，所列的数字有确数和约数两种。其中运用确数的是（ ）和（ ）运用约数的是（ ）和（ ）2分）
4、死海的形成原因可以归纳为三个方面：（6分）
一是 二是三是
5、这段文字运用了的说明方法。（2分）
九、习作园地（30分）
学完《出色的老师》后，你是否发现在自己生活中也经历过或听说过这样的事情呢？那就动笔写一写吧。要注意写清事情的经过以及你当时的心理活动。题目自拟。
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