槐树片区六年级第一次月考语文试卷。
满分：100分时间：80分钟）班级姓名得分。
积累与运用（共34分）
一、 看拼音，写词语(8分)
yùnhán xiūzhù yìrán miǎnlì
yōu lǜ hōngdòng kuíwú jìng m ì
二、选择带点字的正确读音“√”起来。（3分）
树冠(guān guàn) 旋转(zhuǎn zhuàn) 唱和(hè hé)
阻挠(náo ráo) 塞外（sāi sài ） 狂风怒号(háo hào)
三、选出没有错别字的一组（ ）2分 ）
a. 德高望重意味深长不拘一格宠然大物。
b. 津津乐道语重心常狂风怒号可见一班
c. 百折不会思潮起伏悬崖峭壁水落石出
d. 漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜。
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。（4分）
1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。
2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。
4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。
五、选词填空。（5分）
果然居然偶然固然。
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开受到了帝国主义的嘲笑。
2、想不到京张铁路（ ）不满四年就竣工了。
3、这件事这样办稳当，但是太费事了。
4、马路上，我（ ）遇到了小明。
阻碍阻挡阻挠。
1、詹天佑不顾帝国主义的亲自主持修筑京张铁路。
2、粗心大意是我们前进的。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。
精细精密精致。
1、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到微生物。
2、过生日那天，妈咪送给我一件（ ）的生日礼物。
3、这件衣服的做工很（ ）
六、按要求改写句子。（共7分，其中题2分一个；2题1分）
1、小明当上中队长以后，就处心积虑地想把工作搞好。（在原句上修改病）
2、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。（改为拟人句）
3、我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。 （换一种说法，意思不变。）
4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
七、填写正确的古诗词。（5分）
1）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是
2）赞扬梅花迎风傲雪的精神的诗句是（ ）
3）李白夜闻《折杨柳》便起思乡情，随即写下
4）爱国是立人之本。许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情。
***说。巴金说。
阅读理解（共36分）
一、经典课文我理解。（8分）
1、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”（草虫的村落》）这一句以和点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉道出了作者对奇异游历的痴迷。
“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的4分）
2、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”（詹天佑》）这句话表现了詹天佑对工程的精神和的科学态度。（2分）
3、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”《怀念母亲》在你的想象中，母亲的面影是怎样的？（2分）
二、阅读《山中访友》片段，回答后面的问题。（12分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
1）“悠”用音序查字法查大写字母___用部首查字法查___部，“悠悠”在字典里的义项有：①众多；②长久；③谎；④形容从容不迫；⑤闲适、闲散。“岁月悠悠”应选第___种解释，“白云悠悠”中的“悠悠”应选第___种解释。
（2分）
2将文中的反问句改写成陈述句。（1分）
3)在这段话中，作者拜访了哪些朋友？（2分）
4)文中的哪一句话能概括这一段的意思？把它抄下来。（1分）
5）这段话运用了第___人称的写法，这样写的好处是什么？（3分）
(6)作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法续写一两句话。（3分）
三、课外阅读。 (12分)
第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的( )和( )呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一( )便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，( 的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
娇娇。太阳依旧病恹恹的样子。
2、选择恰当的词填入文中括号内。①耐心 ②细心 ③留心 （3分）
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？ （1分）
4、将“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？ （2分）
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？（1分）
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（3分）
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