六年级品德与社会《小商品,大世界》导学案

发布 2023-02-13 21:52:28 阅读 7506

六年级品德与社会班级:授课人:

课题:7.小商标,大世界课型:新授计划课时:(计划2课时)第1课时。

学习目标学习重难点**学习过程。

2、这些标志有一个共同的的名字——商标。师过渡:今天,我们就从我们身边的小商。

1、通过身边常见的进口商品,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。

2、培养收集整理资料的能力,以及初步综合分析问题的能力。

认识购买商品时商标的重要性,培养学生购买商品时要看商标的好习惯及商标的意义和用途,培养关注生活的热情和乐于**的意识。

学导案。案。

一、自主学习。

1.在生活中,你见过那些商标?

一、情景导入。

1、同学们,当我们走在繁华的街道,走进琳琅满目的超市,涌入热闹非凡的大商场,你可曾留意过身边的标志呢?请**这组幻灯片,说一说你看到了哪些标志。

复备栏或笔记栏。

2、生活中的商标琳琅满目,标出发,去探索一个全新的大世界!齐读课题。

你认识那些汽车商标、家用电器。

二、展示课题。

7、小商标,大世界。

三、**合作学习1.小组**。

商标、服装商标?

2.成果展示3.知识点拨。

出示商标**:“肯德基”银行商标“工商。

银行”、“招商银行”、服务商标“中国联通”

等,这些商标都必须进行注册,商标注册有什。

么作用呢?二、**学习。

1,避免在无意中侵犯他人注册商标使用。

权,支付巨额赔款。

1、在世界政区图上为国外商品找家乡,并用“△”等符号做好标记。了解该国的地理环境和重要物产。

2、说说我们身边有哪些外国商品品牌由中国产以及由各国零件组装的商品“混血儿”。

3、商标必须注册,如何为商品注册商标?

三、巩固练习。

了解注册商标的意义和用途,能正确区分注册商标与非注册商标。

整理。学案课堂评价与反思。

2,可以在全国范围内受保护,其他任何人均不得使用。

3,避免自己苦心设计经营的的品牌被他人抢先注册,陷入自己所创的商标却不能使用甚至还要支付赔偿费的尴尬境地。

4,商标注册比普通的商标更容易占市场,赢得消费者的信任。

四、课堂小结。

这一节课我们了解了常见商标,认识了商标必须进行注册以及注册商标的作用。

1.对商标的大体认识。

2.商标必须注册,商标注册的作用、意义。

六年级品德与社会授课人:班级:

课题:7.小商品,大世界课型:新授计划课时:(计划2课时)第2课时。

学习目标。2.通过不同品牌商标的质量、使用情况等方面的讨论,了解商标是随着商品流通的,可以给我们提供更多的选择。

3.以家乡产品为切入点,了解我们的品牌产品走向世界的情况,并以此自豪。学习重难点**学习过程。

复备栏或笔记栏。

一、自主学习。

1.生活中你见过哪些商标?

2、你们家最喜欢用的是什么品牌的商品?为什么喜欢?

一、谈话导入。

亲爱的同学们,通过课前的资料收集和上节课**学习,我们对小商标有了一定的了解。今天,我们来进一步了解商标的组成与作用。二、展示课题7.小商品,大世界。

三、合作**1、小组学习。

1.认识商标,知道商标的三种组成形式。认识商标的作用。

认识商标的作用,了解我们的品牌产品走向世界的情况。

学案导案。二、**学习。

2、小组展示成果3、教师点拨。

1、商标的三种组成形式。

各种各样的商品都有自己的商标,那么我们来观察这些商标的组成,商标都是由哪几部分组成呢?

2、商标的作用。

3、家乡产品有哪些走向世界。

4、洋品牌为什么中国造?有哪些品牌中国制造?为什么?

三、巩固练习。

商标主要由商标名称、商标形象、视觉识别标志等三部分组成。那么,商标有什么作用呢?商标的作用是1、商品**的标示作用。

2、商品质量的监督作用。3、商品选购的指导作用。4、商品销售的广告作用。

洋品牌为什么中国造?首先,有哪些品牌中国制造?

中国劳动力廉价,可以节约生产成本;中国产品贴上外国品牌,就能提高利润。两全其美,何乐而不为呢?于是——中国制造风靡全球,乐哉?忧哉?你们对此有何思考?

1、商标的三种组成形式。

是、真如大家所说,中国是制造大国却不是制造强国,产品附加值低,技术含量低等是中国制造的。

2.商标有由以下作用:

现状。中国正处于加工速度慢,利润低。中国制造首先要做的是——以技术求生存。那么为。

四、课堂小结。

这节课我们认识了商标的作用及组成,也初步了解了我们的品牌走向世界的情况。

整理学案课堂评价与反思。

1、商标的组成形式。2、商标的作用。

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