六年级上册品德与社会《蒸汽的力量》教。
案。六年级上册品德与社会《蒸汽的力量》教案教学目标。
1.懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激发学生对科学的热爱。2.能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。教学重难点。
1.教会学生用变化发展的观点看问题。2.培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生对科学的热爱。教学准备。
1.电磁炉、水壶。
2.人类原始耕作及蒸汽机出现后工业发展变化的**及资料。教学过程。
一、亲身体验。
1.教师：今天，咱们先来动手做件力所能及的家务事，看谁最能干，好吗？指名上台，插好电磁炉，烧开水。水开时，提问：你看到了什么？你还在哪见过这种现象？
学生1：我看到水开时白色的热气往外直只冒，水。
还把壶盖推的向上跳，水还溢出来了。
学生2：我和爸爸去洗过桑拿浴，那里面好多蒸汽，热烘烘的。
2.过渡：说的真好！大家见到的水开时推开了壶盖的热气；烫衣服时使衣服变的服服帖帖的热气，就是蒸汽。
二、**欣赏。
1.教师**两组画面：一组是远古时期人类生活状况，生产工具，小作坊里的手工劳作场面；一组是18世纪英国法国工业革命时纺织厂，煤矿，钢铁厂里热闹的生产场面，人们的生活场面。
2.学生进行综合对比，说说：这两组画面有什么不同？为什么人们生活有了如此大的改变？你看过反映这期间生产生活场面的影视剧吗？给大家介绍一下，让大家饱饱眼福吧！
3、小结：蒸汽机的发明是科学史，也是人类发展史上一个重大进步。三、专题讲座。
1.过渡：“瓦特”何许人也？“蒸汽机”什么东西？什么原理？有什么神奇的力量呢？大家的脑子里一定有许多问题要问。
品德与社会六年级上册
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人教版品德与社会六年级上册
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