六年级上册科学教案 2 1食物中的营养湘教版

发布 2023-02-13 17:57:28 阅读 3757

《食物中的营养》教学设计。

一、教学目标1.认识食物的种类。

2.通过研究食物中的营养,培养学生的科学**能力,认识食物中的主要营养成分。

3.在对食物营养成分的认识中,感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,激发学生关注健康、关爱生命和继续**的兴趣。二教学重点、难点。

知道食物中含有哪些营养成分及其作用。三教学准备。

教师:多**教学课件等。四教学过程。

一、谈话导入:

师:有一句话是这样说的“人是铁饭是钢,一顿不吃饿的慌”。这句话是什么意思呢?生:就是说吃饭很重要。生:就是说我们每天都离不开饭。

生:这句话的意思是我们每天都要吃饭,不吃饭就会饿。……

师:对,吃饭对我们人类来说是非常重要的,我们每天都离不开它。

不但离不开而且每天要吃好多食物,是为了获取更多的营养,如:蛋白质、脂肪、淀粉、铁、锌、钙等,它们都是我们人体生长中必需的。今天我们就来研究食物的营养。(板书:15食物的营养)

二、新授。1、认识实物的种类。

师:既然食物的营养很重要,你们都吃过哪些食物呀?生:苹果、橘子、香蕉、馒头、包子、饺子……

师:同学们说了这么多呀!老师这里也有一些食物。(出示**生说名称)

师:既然我们吃过这么多的东西,那么我们怎么能一下子说出来呢?谁能把它们概括出来呢,也就是给它们分分类呢?

动动脑子想一想。(思考几分钟)师:谁想出来了?

生:可分为水果类。

师:你认为可以分为水果类,哪些食物属于水果类呀?生:像苹果、梨、香蕉等属于水果。师出示水果**(板书水果类)

师:刚才这个同学说的真好,你们谁还有其他想法?

生:我认为还可以分为蔬菜类,像白菜、西红柿、茄子等都属于蔬菜。师:你说的真全面。(板书蔬菜)师:你们还有别的分法吗?

生:我认为还可以分为肉类,像猪肉、羊肉、鸡肉等都属于肉类。师板书肉类。

生:我认为可以分为豆类,像红豆、绿豆、白豆等都属于豆类。生:

我认为可以分为粮食类,像小麦、玉米、水稻都属于粮食类。师:咱们都听过五谷杂粮这样一个词,其实像你们说的豆类、粮食类都属于谷类。

(板书谷类)

师:你们还有没有其他分法呀?动动你们的小脑瓜赶快想一想。师:还有一类你们没想出来,想一想,你们早晨爱喝什么呀?生:牛奶。

师:对了,我们喝的牛奶以及用牛奶做的一些食品也就是奶制品它们属于一类。(板书奶和奶制品)

师:刚才咱们都说了我们所吃的食物可以分为谷类、肉类、奶和奶制品、蔬菜和水果。

2、知道食物对我们身体的作用。

1)蛋白质对我们有什么作用?富含蛋白质的食物有哪些?(板。

书蛋白质)课件出示几种富含蛋白质食物的**。

解:蛋白质是构**体的主要材料,分为植物蛋白和动物蛋白。人体的生长发育、组织的更新,都离不开蛋白质。

没有蛋白质就没有人的生命,就好像没有砖瓦、水泥、沙子就没有房屋一样,是构**体的“建筑材料”。蛋白质也能被分解为人体生命活动提供能量。蛋白质不足时,消化吸收会出现障碍,如腹泻、肝功。

能下降和贫血。

营养学家告诉我们:体积越小、肉质颜色越浅的动物越有营养。(2)糖类对我们有什么作用?富含糖类的食物有哪些?(板书糖类)出示几种富含糖类食物的**。

讲解:葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。淀粉为什么属于糖类呢?(唾液可以把淀粉变成糖。)它是人体的能源材料。马铃薯可做粮食和蔬菜。甘薯可做粮食和制备淀粉。

3)脂肪对我们有什么作用?富含脂肪的食物有哪些?(板书脂肪)

出示几种富含脂肪食物的**。

讲解:脂肪也分为动物脂肪和植物脂肪。它可以保护我们的身体,有保温、提供能量、润滑肠道的作用。。

糖类、脂肪、蛋白质都能给人体提供能量。人的一切生命活动像跑步、走路、写字、思考问题等都需要消耗能量,人如果缺少了它们,如同没有电,机器不能转动;就像汽车没有汽油不能行驶一样。(板书能量)

4)维生素、矿物质和水对我们有什么作用?富含维生素、矿物质和水的食物有哪些?(板书维生素矿物质水)出示矿物质的文字、**资料。3、选择一日三餐。

既然每一种食物对我们的身体有不同的作用,那么我们在吃东西的时候一定要考虑它的营养价值,不应只考虑它的口味,喜欢吃就多吃不。

喜欢吃就不吃,那样不利于我们的生长发育。下面我们就从食物营养成分入手选择我们的一日三餐,在选之前先看要求(出示课件)下面我们把你要吃的三餐食物写在纸上,并考虑自己选择的理由。生写教师巡视指导。

师:好了,同学们都选完了,到底选择的合不合理呢?小组讨论:每个人都说说自己选择的理由,其他同学提出意见。小组讨论,师巡视指导。

六年级上册科学教案 2 1食物中的营养湘教版 2

食物中的营养 教案。一 教学目标。1 通过研究食物中的营养,培养学生的科学 能力,认识食物中的主要营养成分。2 在对食物营养成分的认识中,感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,激发学生关注健康 关爱生命和继续 的兴趣。二 教学重点 难点。1 知道食物中含有哪些营养成分及其作用。2 会用实验的方法辨别...

六年级上册科学教案 2 1食物中的营养湘教版 4

食物中的营养 教学设计。教材分析 本课是在学生观察 记录了一天吃过的食物的基础上展开的。通过这节课的活动,要让学生认识人体所需要的营养是从食物中得到的,其成份包括蛋白质 糖类 脂肪 维生素 矿物质 水,并知道哪些食物中主要含有哪种营养成分,并学会辨别脂肪和淀粉的方法。本节课的内容将为后面的学习打下基...

六年级上册科学教案 生活中的真菌

生活中的真菌。教学目标。科学 目标 1 能通过多种渠道搜集资料,认识生活中真菌有哪些,它们与人类有什么样的关系。2 能利用简单工具进行正确观察并记录使食物发霉的真菌的形态特点。3 能够设计实验证实食物在什么条件下容易发霉的假设。情感 态度及价值观目标 能与其他同学交流搜集到的资料和交流设计实验的方案...