（人教新课标）六年级数学上册分数乘法。
班级___姓名___
一、判断。 a的倒数是。
1吨的和7吨的一样重。
两根同样长的绳子，第一根用去米，第二根用去，第二根用去的长。
真分数的倒数一定是假分数。……
二、解决问题。
1.实验小学有一长方形花坛，花坛的宽是米，长是宽的20倍，花坛的面积是多少平方米？
2.农具厂原计划全年生产农具7200件，实际每月都比计划增产，照这样计算，全年一共增产多少件？
3.一本书有36页，小明第一天看了第二天看了，第三天应从第几页看起？
4.修一条路，第一天修了全长的，第二天修了第一天的倍，第三天修的是第二天的倍，第三天修了全长的几分之几？
5.一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的，又吃去这袋大米的千克，两次一共吃去多少千克？
6.根铁丝长36米，第一次用去米，请问再用去多少米正好剩下这根铁丝的？
7.水果店运来苹果吨，运来的梨是苹果的，运来的香蕉比梨多，运来的香蕉比梨多多少吨？
人教六年级数学上册分数乘分数学案
分数乘法 二 导入新知 1 下面要粉刷一个长方形的墙壁，如果每小时粉刷这面墙的如图，4小时可以粉刷这面墙的几分之几？列式。求4小时粉刷这面墙的几分之几，就是4个是多少。2 要求小时粉刷这面墙的几分之几，是求什么呢？怎样列式？设问导读 认真自学课本第10至11页例3 例4，把自己有疑惑或认为重点的地方...
分数乘分数六年级数学上册
共1课时。分数乘分数。小学数学。人教2011课标版评论 0 1教学目标。1 结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是 求一个数的几分之几是多少 2 通过直观操作活动使学生理解分数乘分数的算理，发展学生的观察 推理能力。通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，体验数学学习，感受成功的喜悦，激发学习数学的兴趣...
六年级数学上册《分数乘分数》教学反思
分数乘分数是第一单元中的一个教学重点。本节课的教学目标就是让学生理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，但在课堂教学预设中，我觉得本班学生对计算的方法学习较快，对分数乘分数的意义理解显得就不那么容易了。因此，我引用了以下几种方法 首先，我让学生在练习本上画一个长方形，然后让他们将这个长方形平...