教学目标。1、学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
2、培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。
教学重难点。
分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
教学准备。教学过程设计。
教学内容。师生活动。备注。一、
复习。二、新课教学。
1、p1312题口算。
2、笔算9/149/10问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？
1、教学例4（1）出示例4问：这样的乘法算式你能算吗？
2）讨论计算过程。
问：有没有不同的算法？
3）比较不同算法。
问：两种算法各是怎样算的？
你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？
2、归纳方法。
问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？在计算时它是怎样乘？
三：巩固练习。
1、做练一练。
2、做练习二题。
四、课堂小结。
这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？
五、作业。练习二第课后感受。
在三个数一起约分的过程中，特别提醒学生注意约分是分子和分母约。
六年级数学教案分数的连乘
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小学六年级数学教案 “分数连乘”
教材简析 例题6通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备。例题 在呈现实际问题之后，先通过线段图帮助学生理解题意，分析数量关系。分步解答之后，再引导学生列综合算式，教学三个数连乘。然后通过具体的示范，再告诉学生 计算分数连乘时...