2024年秋六年级上册语文期中检测。
一·积累园。
1·卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2
2·正确规范地临写下面一句话，注意格式正确。3
是故诚者，天之道也，思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。
3.看拼音，写词语。8
mǎ yǐ pēi tāi chí chéng jǐng gào
u gē yáo hàn yùn hán xiàn mù
4. 根据要求正确选择7
a.音节拼写完全正确的一组词语是（ ）
1.关切(guān qiè) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jié chū)
2.阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jǐao)
3.咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma)
4.偶尔(ǒu ěr) 名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng)
b.读句子，选择修辞手法。
a、比喻 b、反问 c、拟人 d、夸张 e、排比 f、设问。
老师是园丁，学生是美丽的花朵。 （
各享成家之福，何不拜我为王？ （
今夜不知何处去，平沙万里绝人烟。 （
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
5..填出下列各词所指代的意思．5
桃李（ ）桑梓（ ）玉兔（ ）
布衣（ ）鸿雁（ ）春秋（ ）
首脑 （ 毛发（ ）婵娟（ ）
6.按要求把句子改一改。8
1）缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。2
2）扩句：小明爱钓鱼。2
3)仿写：看着这些有色彩。有声音。有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！4
4）改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不轻易离开北京的，你不要再说了。”2
7.用修改符号修改下面的话。5
（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
（2）“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。
读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向**势力挑战的好思想。
二．阅读30
一）1）这则宣传广告的主题是。
2）广告中专家从几个方面给人们提出了建议。
3）下列选项哪个与文本意思相符合。
a、小明的爷爷患有慢性阻塞性肺病，他不想服药，但为了养肺，每天都喝排骨汤，并说这样是“以食为药”。
b、雾霾天气对人体伤害较大，为了避免雾霾影响家中空气质量，小红的妈妈一直不开窗。
c、雾霾天气，小刚的奶奶必须出去买菜，她嫌麻烦不想带口罩。
d、哮喘、慢性阻塞性肺病患者、痰多、咳嗽者在雾霾天气里饮食应以清淡为佳，要多饮水。
二）生命的掌声。
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候。班里有个叫英子的女孩，她沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室一角。上课前，她早早地来到教室；下课后，她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个故事。轮到英子演讲的时候，全班40多双眼睛一齐投向那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师又是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，英子眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带领下，骤然响起一阵掌声，那掌声热烈、持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲她童年的一个小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分好听。当她结束演讲的时候，班里又响起一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再是那么忧郁了，她和同学们在一起游戏，说笑，甚至有一场她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理。
高二那一年，她就代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命---我这才明白英子变得开朗的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓舞和肯定。
1.看拼音，写词语。
quán suhè cǎi yóu yù
kùn jìng qí shì gǔ wǔ
2.改变下面句子的表达形式，使它的意思不变。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？
3.请分别写出两次掌声响起的时间和地点。
第一次第二次：
4.理解填空。
(1).第2自然段中带点词语“早早”“总是最后一个”写出了英子
的心情。（2）文中划线的句子描写英子，依次运用了三种描写方法，表现了英子。
的内心活动。
5.“骤然响起一阵掌声”，“班里又响起一阵掌声”，这两次掌声所包含的意义一样吗？分别指的是什么？
6.文中为什么把掌声称作“生命的掌声”？（用文中的句子回答）
7.英子从同学们的掌声中得到的启示是什么？
三．习作园地。
题目：和聊聊天。
1）.把题目补充完整。聊天对象可以是父母。市长。老师---也可以是太阳。月亮。小草，还可以是孙悟空。诸葛亮。外星人---
2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
答案： 1．（3）蚂蚁胚胎驰骋警告讴歌摇撼蕴涵羡慕。
2．（二）1.蜷缩喝彩犹豫困境歧视鼓舞。
2.在人生的舞台上，谁都希望自己的演出得到喝彩。
3.英子刚站定的那一刻，讲台；英子结束演讲时，讲台。
4. （1）.怕同学讥笑，怕同学歧视，很自卑
2）.心里动作神态对自己被点名感到害怕和痛苦。
5.意义不一样。第一次是对英子战胜自我的鼓励；第二次是对英子演讲的肯定。
6.掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
7.英子明白了，同学们没有歧视她，而且给了她鼓励，让她鼓起勇气，面对生活，走向成功。
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