北师大版六年级语文下册期中检测试题。
班级姓名得分：
一、基础巩固。
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！8
gēng yún tuí sàng suō duǎn wēi é
g ān hé hǔ pò hào hàn wǔ mèi
2.请用“__选出下面加点字的正确读音。（4分）
伫立（zhù chù） 杂兴（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi）
雄关隘口（yì ài） 标识（shí zhì） 解剖（pāo pōu）
屏住呼吸（píng bǐng） 摸着门道（zháo zhe）
3.将下列成语补充完整。（9分）
娇小贯（ ）出一息。
愚不烛（ ）游长逝。
如生 （ 男（ ）女 （ 伏（ ）腾。
4 、按要求改写句子。6
天空中洒满了星星。（改成拟人句）
铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）
我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）
难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）
在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
你最喜欢的一幅对联是。
6、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？11
（1）日长篱落无人过。
(2) 两者不肯相舍。
（3）生义二者不可得兼， 舍生而取义者也。
(4) 中流砥柱。
5） “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ 这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》作者是（ ）
(6)《美猴王》选自《 》它和被称为我国古典四大名著。
(7)“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）中养育着的盆花哄笑。”这句话出自课文《 》作者是（ ）
7、填关联词语。5
无论、、、都、、、只要、、、就、、、尽管、、、还是。
宁可、、、也不、、、只有、、、才、、、不但、、、而且、、、
1）、（社会主义，（ 能救中国。
2）、老师（ ）重视提高我们的文化素质，( 重视提高我们的思想素质。
3）、（尊重别人，（ 会得到别人的尊重。
4遇到困难，他（ ）不灰心。
5）、（自己吃苦，（ 让筑路工程受到影响。
8、修改句子。3
1）、老舍爱花，而且养了很多花。
2）、他们班被评为“模范班级”的称号。
3)、遵守诺言的人，是一种美好的品德。
四、课内阅读。（11分）
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？
它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。
1.将括号里不正确的字画上“×”2分）
2.填空。（2分）
《野草》的作者是文章写于时期。
3.文中哪三个动词体现了小草顽强不屈的生命力？用圈圈出（2分）
4.作者为什么赞颂小草的力量3分。
5.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）2分）
a.说明世界上气力最大的是植物的种子。
b.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。
c.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。
d.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。
四、课外阅读 《 放大你的优点》13
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？
” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。
” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
、 把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。3
、 联系上下文，解释文中带点的词语：4
一无所长享誉世界＿＿＿
家喻户晓微乎其微＿＿＿
、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？3
、用“﹋﹋划出文章说明道理的句子。2
文章给你的启发3
四、妙笔生花30
你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。字数左右。
要求：（1）诗歌除外；（2）内容具体，语言流畅，感情真挚；（3）书写整洁，字数不少于；（4）写好后不要忘记对自己的习作进行评价。
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