品德与社会学案。
辽宁师范大学出版社六年级（上册）
学校：山东屯九年一贯制学校。
年班。姓名。
第一单元变小的世界。
单元目标：1、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
2、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
**思考我会答：
1、 现代化的交通工具有哪些？
答：汽车、火车、轮船、飞机。
2、 现代化的通信工具有那些？
答：固定**、移动**、互联网。
3、 现代传媒有哪些？
答：广播、电视、报刊。
4、现代化的（ 交通 ）、通信 ）和（ 传媒 ）使我们感到世界变小了，整个地球变成了一个村落。
第1课、交通**。
本课目标：1、知道交通工具为适应社会的变化要求而不断进步，了解我国交通发展的状况。
2、知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。
3、关注交通发展带来的社会问题，**解决这些问题的方法。
4、培养学生参与现代社会生活的能力。
**思考我会答：
一、 流动的风景。
1、 古老的运输工具有什么？
答：简易的船与马车。
2、 新型交通运输工具有哪些？
答：汽车、火车、轮船、飞机。
3、 什么叫磁悬浮列车？（名词解释）
答：磁悬浮列车的车体与轨道之间有约10毫米的间隙，车体依靠磁力浮起，所以叫磁悬浮列车。
4、 磁悬浮列车运行的速度特别快，常导磁悬浮列车速度可达（ 400~500 ）千米/小时，超导磁悬浮列车速度可达（ 500~600 ）千米/小时。
5、 （2002）年（12）月（31） 日，上海浦东高速磁悬浮列车首次试运行，它将上海市区与东海之滨浦东国际机场连接起来，正式运行后单向运行时间只需（ 8 ）分钟。
6、 你还知道哪些新型的交通工具？
答：高铁、磁悬浮列车、游艇、***、地铁。
二、 通向四面八方。
年6月，我国开始动工兴建（青海格尔木）至（**拉萨）段的青藏铁路。
2、青藏铁路海拔最高点超过（ 5070 ）米，因此成为世界上（ 海拔最高 ）的铁路。
年10月15日，我国宣布：青藏铁路全线铺轨完工，全线总里程达（ 1142 ）千米。2024年7月1日，青藏铁路通车运营。
4、青藏铁路是一条跨越（ “世界屋脊” ）海拔最高 ）、线路最长 ）的高原铁路。
5、现代的、立体的、四通八达的交通网是怎样的？
答：经过几代人的努力，我们现在已经形成了空中有飞机，水中有轮船，陆地上有汽车、火车、自行车，地下有地铁和管道运输的现代的、立体的、四通八达的交通网。
6青藏铁路建成的意义？在青藏铁路建设过程中，建设者们克服了哪些困难？采取了什么办法和行动？
三、距离在变短。
1、 各种交通工具有什么特点？
2、 怎样看交通图？
3、 名词：1）、图例：
2）、比例尺：
4、多数的图是按上北右东的方位绘制的；少数地图是按特定要求绘制的，用注明方向。
5、分别以“最节省”、“最快捷”、“最适合观光”为原则，设计从家乡到海口市的交通线路。你分别选择什么交通工具？
四、经济发展的“先行官”
为什么把发达、便利的交通、运输称作经济发展的“先行官”？
五、呼唤“绿色交通”
1、 现代交通给我们带来哪些不利问题？
答：2、 交通事故的危害是什么？
答：3、生命对每个人来说只有一次是每个人义不容辞的责任。
4、城市环境的主要污染源是什么？
答：5:、我们所呼唤的“绿色交通”是怎样的？
答：6、太阳能是的的能源。
7、连线题。
交通事故122
急救中心120
火警119报警求助（匪警110
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第2课现代信使。
本课目标：1、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。
2、感受通信与人们生活的关系。
3、懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
**思考我会答：
1、 现代社会中，人们采用等通信方式保持着密切联系。通信不仅在亲人和朋友间传递着和还传递着重要的物质生产、商品发展和科学研究的。
一、 写信传情意。
1、 在我国古代人们采用的形式传递信息。我们现在通过汽车等途径邮递信件。
2、 信件的种类有哪些？
3、 一般书信的内容包括那几部分？
4、 书写信封时应写清什么？
5、人们通过信件传递的不只是亲切的还传递不着各种。
6、私拆、毁掉他人信件的做法对吗？为什么？
二、 一线连千里。
1、 **和信件两种****各有什么好处？
答：**使远隔千山万水的人们能够清晰地听见对方的声音，令人感到空间一下子缩短了。信件传递的不只是亲切的问候与关怀，还传播着各种信息，比如录取通知书、各种商业合同与凭证，以及介绍信、推荐信、辞职信、求职信等等。
2、 **的种类有哪些？各有什么特点？
1、移动**不用**线，人们随时随地都可以通话。
2、传真机除了有普通**的功能，还能传送静止的图像和文字。
3、可视**不仅可以通话，还能看到对方的影像和表情。
3、 名词：贝尔：
书22页知识点滴。
4、 人们不仅可以用**进行（ 交流 ），还可以（ 查询时间 ）、订购后车票 ）、报告火警 ）等。
5、 打**应注意哪些礼仪？
书23页知识点滴。
6、 报警**有哪些？急救**号码是什么？
报警**有，急救**有120.
7、 乱打报警**与急救**有什么危害？
干扰报警**的正常工作，这已经成为一种社会公害。
三、 给我发个电子邮件。
1、 什么是电子邮件？
电子邮件又称e-mail，是人们利用计算机网络与他人进行联系的一种现代化通信方式。
2、 电子邮件有什么优点？
3、 如何申请电子邮件？
4、 电子邮件为什么被誉为“既快捷又省钱”的通信方式？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第3课信息社会面面观。
本课目标：1、知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。
2、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。
3、学习利用传媒安全、有效地获取信息，努力增强对各种信息的辨别能力。
4、遵守网络道德规范，做文明的网民。
**思考我会答：
一、 不断涌现的信息。
1、 现代重要传播媒介有哪些？
报刊、广播、电视、网络等等。
2、报刊、广播、国际互联网、电视各有什么优势？
具有悠久历史的报刊仍在现代传播媒介中占据着重要的位置，在生活中经常可以见到手拿报刊阅读的人们。
人们在休闲时会随手打开收音机，广播架起了传递信息的空中桥梁。
国际互联网将世界各个地方的计算机通过通信线路连接起来，大家都遵守共同的规则，实现信息资源的共享。
电视是现代实惠最广泛、最直观的传播信息的媒介，看电视已经成为我们生活中的重要内容。
3、现代传播媒介有什么重要作用？
通过这些媒介，我们了解到很多信息，这些信息为我们的生活提供了方便。与此同时，制造、搜集和传递信息已经成为了一个巨大的产业。
二、在家便知天下事。
1、广播电视在近一百年中经历了从无到有、从陌生到普及的发展历程。每天有。
几亿 ）人通过广播电视了解世界，使（ 在家便知天下事 ）成为现实。广播电视也是人们生活中主要的（ 娱乐休闲 ）方式之一。
2、国际互联网使居住在地球上的人们进一步缩小了（ 距离感 ）和（ 空间感 ），世界已成为了一个（ 地球村 ）。
3、对南京的幼儿王逸进行全球大会诊主要是靠（ 国际互联网 ）实现的。
三、让生活更精彩、
1、适当听广播、看电视有什么好处？
1、可以增长知识、开阔眼界。
2、可以学习语言、提高能力。
3、可以丰富生活、愉悦身心。
2、为什么说网络的奥妙是无穷无尽的？
3、现代传媒的好处？
四、练就“火眼金睛”
1、我们正处在一个信息**的时代，为了不在各种各样的信息中迷失自己，我们要学会（ 辨别 ）、警惕一些不良信息对我们的侵害。
2、 网络是个（ 虚拟 ）的世界，我们要增强辨别真伪的能力。
3、我们应如何安全的接受信息？
4、名词：电脑病毒：
搜索引擎：5、、由于生活、学习的需要，我们通过各种（ 媒介 ）去获取各方面的信息。掌握查找信息的最佳方法，能帮助我们有效地获取（ 信息 ）。
6、要想有效地获取信息，就要选择（ 正确的方式 ），这样才能利用身边的（ 媒介 ）来解决实际生活中的具体问题。
五、做个文明小网民。
1、网络对青少年的危害？
2、为了增强少年儿童自觉抵制网上不良信息影像的意识，国家有关部门联合向社会发布了（ 《全国青少年网络文明公约》 ）
3、《全国青少年网络文明公约》的内容？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第二单元：辉煌的科技殿堂。
单元目标：1、通过日常生活的感受来理解科技与生活、生产的关系。
2、以生活的视角来**在人类社会不断发展中，科技造福人类的重要作用。
3、树立科学发展观，从小崇尚科学精神，树立科学态度。
**思考我会答：
1、在人类文明的进程中，（ 科学技术 ）是一种不可或缺的动力。
六年级上册品德与社会学案设计
第一单元走向文明。第一课科技带给我们什么。学习目标 知道科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物。学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。学习重点 感受并体会科学技术改变着我们的生活，知道科学技术对人类生存与发展的重大影响。学习难点 面对迷信活动我们应该怎么办。学习过程 一 自主学习。...
六年级品德与社会第一单元社会学要诚信第二课时
要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课 社会生活中的承诺。学生齐读。一 社会生活的各种承诺形式 出示 向公民做出的承诺。1 分组思考 会商 许多人为什么要签署协议 合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？2 汇报交流。3 小结 双方...
六年级品德与社会《米粒的诉说》学案
六年级品德与社会 米粒的诉说 学案。活动目的 1 学生通过倾听米粒的诉说，了解一些粮食的生产过程，知道粮食来之不易。2 体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。活动准备 1 从不同渠道收集有关粮食的知识 儿歌 诗词 典故等，并以组为单位进行相应的整理，准备有关...