凉州区怀安乡怀安小学刘玉梅。
1.提高课堂教学实效。
做到有针对性地进行备课，备教材，备教法，备学生，其中最重要的就是备学生，因为六年级的学生英语水平参差不齐，我们不能采用一刀切的办法，有些知识对于中等偏上的同学来说非常容易，但对于部分同学来说却非常困难，在教学中我们应尽量照顾到这部分同学，讲课的速度不能偏快，对于教学中的一些重点、难点内容进行反复地讲解，采用灵活、生动、有效的方法帮助学生掌握，对于一些已经学过但遗忘得差不多的知识还要进行细致地复习、巩固和操练，让他们也能够跟上教师的教学步伐，而不至于丧失学习的自信心。在课堂教学中，也应根据教学内容安排一定的英语练习，让学生不只是会听、会说、会读，也能够灵活地运用这些知识。
2.注重课后落实检测。
要提高英语教学质量就要从平时抓起，从开学抓起，1.要充分发挥小干部的带头作用和监督作用。对于每天要背诵的单词、句子和课文，都要求课代表在早上写在黑板的一角，提醒全班同学及时到组长那里进行背诵，下午放学前及时做好统计，对于没有背好的同学由教师进行监督，从而在全班形成一种英语学习的氛围，尽量做到天天过关，人人过关。
2.要培养学生养成良好的英语学习习惯，在开学初让学生制定英语学习计划，每天晚上在固定的时间学习、背诵英语，并争取家长的配合和支持，由家长进行不定时的监督，由教师和小组长在第二天检查学习效果，如在上课前进行听写，进行课文的抽读和抽背，对于表现较差的同学与家长进行沟通交流。3.
继续开展一对一帮困小组，对于学习上有困难的同学我们也不能放弃，为每一个同学找一位小老师，让他们帮助教师进行辅导，让学习困难的同学也能够完成力所能及的学习任务。
3.做到抓中间，促两头。
班级里的中等生其实是很有提高潜力的一部分同学，我们在平时的教学中应该多关注一下这些同学，要多进行一些面对面的指导与交流，多给他们一些表现的机会，提高他们的学习积极性，他们会背单词，会背课文，只是理解能力和领悟能力稍微差了一点，对于他们练***现的错误要进行耐心细致的讲解，这种个别辅导对于他们来说可能效果会比较明显。中等生进步了，对优等生来说就是本身一种压力，同时也可以促进他们更加努力进行学习。
如何提高六年级英语教学质量
复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾 归纳 总结，从而达到加深理解，系统吸收 灵活运用的目的。1 教材重难点。2011年版义务教育课程标准解读将小学生语言目标分为五个等级。分别对语音 词汇 语法 功能 话题做出了详细的规定。语音知识中将国际音标 元音 辅音作为教学的重...
如何提高六年级英语教学质量
1.提高课堂教学实效。做到有针对性地进行备课，备教材，备教法，备学生，其中最重要的就是备学生，因为六年级的学生英语水平参差不齐，我们不能采用一刀切的办法，有些知识对于中等偏上的同学来说非常容易，但对于部分同学来说却非常困难，在教学中我们应尽量照顾到这部分同学，讲课的速度不能偏快，对于教学中的一些重点...
提高英语教学质量之我见
作者 程玉华。新课程 教研版 2011年第02期。我们大家都知道兴趣是小学生积极情感态度中非常重要的因素，兴趣对外语学习的重要性是显而易见的。作为小学英语老师，应该让学生爱上我们的英语课，喜欢上我们，也应该多了解和收集学生感兴趣的问题和素材，切实地让他们体验英语学习所带来的成功与愉悦，从而培养学生学...