盐池县第三小学教师集体备课导学案。
集体李清琳郑文新侯晓娟刘耀备课。
成员李慧香周月红李学兰尚艳萍课型课题。
多**课综合性学习：轻叩诗歌大门活动总结知识与技能。
通过总结这一阶段的学习，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
单第五。上课人李慧香。元。单元。
2024年11月25-29日第98页——第105页。
上课时间教学内容。
教学。目标。
过程与指导阅读、理解，自读自悟。引导背诵，小组**、合作交。
流学习。方法。
情感态通过学习诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的魅力。度与价值观。
教学重难点。
1、感受诗歌的意境美，及诗人的情感。
2、比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。
方法搜集资料，学生自主学习教师点拨、引导、讲解，小组讨论交流。教具准备。
相关资料课件。
五课时。本节课是第几课时。
导学过程。教师活动。
学生活动。个性练习。
第1---6课时。
本课总课时数。
一、激情导入。
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。
从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一。
起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
1．**多**课件。学习《采薇》生想象当时的情景。
2．师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。二、总结学习方法。
自读质疑──结合资料自学─
合作学习──组织讨论──感悟背诵。
3．学生根据自己的理解自由练习朗读。
学生边背边理解。
习朗读。搜集几首自己。
三、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引导学生重点体会“喜”字。六、检查背诵这首五言律诗。七、布置作业，拓展学习。
西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》
1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。
2．了解古诗的特点。3．引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境。
4．在理解的基础上有感情地读诗歌。
四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境。
1．默读诗歌，体会两首诗歌。
四，学生根据学生边背边理解自己的理解自由练。
的异同。4．在班上交流自己阅读的体会，师相机指导：
5．分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。五、拓展延伸。
1、课后背诵这两首诗歌。二、初读两首诗，了解大致内容3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现。
喜欢的古诗与同学交流。
4．让几名学生。
说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上引导：
让学生了解诗、词、曲。
解释个别词语。
3．学生同桌或小组内说说词的大意。
3．在小组内交流自己品读的收获：
2．选择自己感兴趣的诗品读，体会。
选择自己诗歌所蕴含的意境喜欢的诗，说说你及作者的情感。在阅读时仿佛看到了什么？又听到了。
什么？眼前出了怎样的一幅画面。
通过阅读，你从中会到了作者什么样的情感？
1．学生用自己喜欢。
的方式读诗，可以。
小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。
2．小组赛读，男女同学赛读。
已审核李清琳。
六年级下册语文第十三周周练
时间 60分钟知识点 100个 一 积累与应用 5 4 10 3 2 4 3 4 5 40 1 看拼音，写词语。5 shn shu do m i b o yu n w i j h xi o hu y n gu fu l ng h n j ng zh ch chu ng 2 按查字典的要求填空。4 1...
六年级数学第十三周周清
一 选择题 共10小题 1 2014顺德区模拟 某工厂女工人数等于男工人数的87.5 女工人数占全厂工人数的 2 2014湖南模拟 把甲组人数的调入乙组，则两组人数正好相等 原来乙组人数是甲组的 3 2014丰县模拟 把20.5 后的 去掉，这个数 4 2014岚山区模拟 3.6 的计数单位是 5 ...
六年级上学期第十三周周末作业
学习好资料欢迎 班级姓名家长签名。一 看拼音写词语。q p nr k um i z ng n ng zh ngq g i j xi ngsh b iy y ngd ncu ji oz ob n 二 用 给带点的字选择正确的读音。正 zh ng zh ng 月里，妈妈捉回一只小猫。起初，我有些厌恶 w...