六年级上册数学期末试卷分析

发布 2023-02-11 08:04:28 阅读 9943

徐古中心小学徐江 2013.1.25

一、整体评价:

本次六年级期末数学试题与以往试题相比有很大转变,以新版数学课程标准为依据,紧扣课程理念,从概念、计算、应用三方面全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,更加灵活,进一步体现了把数学用于生活的思想,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

二、典型试题分析:

1、第一大题:此题共有10个小题,考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。这一部分学生平时练习较多,做得较好,正确率最低的到了70%以上。

第1题:用数对表示位置,题目出得比以前更明确,具体。用数对来表示位置一般先写列再写行,但是也可以用其它的方法来表示,题目这样出给出了例子,比以前同类型的题目显得对知识点的理解更透彻。

但是最后的括号后是不是掉了一个列字。学生基本没有错误。

第3题考查的是学生对分数、小数、比、百分数互换的知识的掌握情况,平时训练比较到位,正确率比较高。

第6题是检测学生对分数和比的掌握程度,平时训练较多,已知女生占男生的九分之七,可以找到女生和男生的比是7:9,这些很多学生都会,但是有些学生对找单位“1”还不熟,所以还会出错。

第8题检测对百分数和可能性的理解,很容易解出200棵或是250棵,但是学生再填的时候很容易产生误解。

2、第20小题也是一道比较灵活的题目,不同的解法得到的答案不一样,如果比较面积,能截取10个,考虑到边角不能拼接就只能截取8个。

3、第29题是一道与生活非常贴近的题目,百分数和折扣这个内容训练比较多,许多学生都能用各种方法解出来。这道题的正确率在80%左右,也有部分人估算出是30%,但是不知道怎样用算是来说明。

4、计算题难度没有区分度,属于中等难度,这些计算都是学生应该掌握透彻的,口算都能解决,我认为计算题应该要。

一、两道必须通过笔算来算的题目。

三、学生存在的问题:

1、基础知识、基本概念的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力、分析问题的能力较弱。表现在学生做填空、应用题,主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深,头脑中建立的概念不清晰、不扎实,不会综合分析。

3、没有形成良好的学习习惯。卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。

四、改进措施:

1、在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。达到举一反。

三、灵活应用的水平。

3、六年级教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:

独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。

4、做好后进生的补差工作,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

六年级上册数学期末试卷分析

教者 李庆德。覆盖面广 全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第1题 填适当数,大部分学生由于忘记了升与毫升之间的进率失分较多 第2题考查的是学生对分数 小数 比 百分数互换的知识的掌握。一 卷面印象 测试卷以课程标准为依据,紧扣新...

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