葛石镇中心小学王海伟。
一、教师、学生情况分析。
学生对基本的合作**已有了一定的意识，在小组合作中许多学生只会流与形式，还没有真正的学会从讨论中获取知识。班内整体学风较正内战别学生做作业不够认真。从上学期考试中学生总体成绩偏低，分数不高，个别学生不及格。
从考查成绩中看出大部分学生能力较高。约有1/5学生反应较慢。
本人在教学新教材中则从一年级教到现在的四年级因此已有了初步的教学经验，不足之处是本人从来没有教过高年级知识，因此对学生知识的掌握上需要一凡功夫将课本知识分析透彻。
二、教材情况分析。
本册教材编写思路，呈现方式和栏目设置都积极倡导新型的教与学方式，努力促进教与学方式的转变。
教材根据学生的认知特点从学的实际出发，优化知识结构。在知识的安排上，将乘除法的口算、估算、笔算有杨结合，便于学生理解，同时，又根据解决问题的需要适时编入了四则混合运算，合计算得到进一步应用和巩固。
教材根据学生特点及生活经验网方面选取了反映社会生活且学生熟悉的事物为素材，有计划的引导学生熟悉生活凡例识社会肉丁验数学现实性、挑占性。
三、教学目标。
1、能结合具体情境能认、读、写万以上的数了解计数法，会用万以上的会用万亿为单位表大数；感受大数的意义，并能估计。
2、经历探索两位数乘除两三位数计算的过程，进一步理解四则运算意义，会进行相应口算及笔算。能结合现实素材进行估算借助计算器进行运算。能结合现实素材进行估算借助3计算器进运算探索简单的数年学规律。
3、能解决非实际问题，体会分析问题目的思路和方法，能进行有条理的叫考。
4、结合实例学习掌握线段等相关知识。
5、在探索平行与相交过程中，提高学生初步的观察、想象、动手能力。
6、进一步认识条形统计图，经历收集、整理、分析数据的过程。
四、教学措施。
1、继续培养学生良好的习惯，鼓励学生发现问题、解决问题的能力，养成自主合作意识。
2、通过实践活动，培养学生用数学知识解决非实际问题。
3、继续发挥学生的主体作用引导学生主支参与主动获取知识。
4、在培养学生创新活动中，注重利用知识之间的联系，引导学主动参与主支获取知识。
5、创设全谐的师生关系，营造良好的学习氛围，为全体学生着想，争取每一个学生都取得好成绩。
四年级数学教学工作计划
四年级数学上册教学工作计划。李建梅。四年级数学上册教学工作计划。一 基本情况分析 本班学生大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务 但是有同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣。所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导...
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