四年级数学教学工作计划

四年级数学下册教学工作计划。

一、学情分析。

一)、本年级共有学生64人，绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于**。男女生比较平均，课堂纪律相对来说比较好。四（1）、四（2）班现都有32人，这俩个班我教过俩年，对每一个学生都很了解。

上课都非常积极，动手操作能力强，同学合作能力也相当不错。当然也有不和谐的因素。希望通过这学期的学习能够有所提高。

二）质差生转化计划：每个班有质差生3名学生（一班有：刘艺、辛旭红、李培峰，二班有：

张靖、武奉宇、李小雨），他们的学习情况不稳定、贪玩，计算和理解能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断**、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。

二、思想品德教育。

在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的，培养学生爱祖国爱学校，团结同学尊敬师长的良好情操。如：在解决问题的教学中让学生体验热爱劳动的重要性，养成热爱祖国热爱人民的良好情操。

要充分发挥教材的优势，加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识的同时思想品德受到熏陶教育。

三、教材内容及分析。

这册教材包括下面的内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。教学目标是：

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、课改设想：

对教学要有所改进，教师的认识及态度是关键要对新的教学教法有个重新认识 1. 首先注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。

尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。2、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。

3、结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。4、加强后进生的辅导。计划每星期给后进生抽时间辅导两次5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。8、充分利用学具和电教手段，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力，提高课堂教学效率。

五、教学教学反思与策略。

本人工作态度积极，能认真对待任何事情及工作。但在工作中总会和自己设想的出现显许偏差首先要求过高、过急，这就导致部分学生有种倦怠反而积极性不高，适得其反起不到根本性的作用。第。

二、对学生的常规强调少、要求不严、部分学生没有形成好的学习习惯并且自觉性很差这是老师应该值得注意的也应该必须强调的。第。

三、大部分学生的计算能力较差，准确率不高，作业较马虎。针对上学期存在的问题这学期将从以下方面去做。

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

2、在集体备课基础上，还应同各位老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

六。教学总体设想及奋斗目标。

1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难**，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。

我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，使学生热爱你的学科，以达到乐学、爱学、学好的目的。教师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。

2、继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。

对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，课后参加数学兴趣小组，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。

3、大力发展数学实践活动，教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。

七。安全教育：

在平时的英语教学中，其中不少是进行安全教育的好材料，这需要教师做一个有心人，擅于发现和挖掘，学生很容易接受教育。经过不断地尝试和改进，集知识性、趣味性于一体的多样化安全教育在英语课堂中适时渗透，学生乐学、爱学，安全意识有了大幅度的提高，教育效果远胜于在课堂上苦口婆心的规劝。但是安全教育需要一个长期巩固的过程，需要经常、反复、不断地进行巩固、充实和提高，决不可能一蹴而就，否则学生难免会放松安全问题。

因此，必须要长期坚持不懈地上好这种安全教育渗透型的英语课，确保每个学生的健康成长，对他们的未来一定会有重要的影响。

以上就是我本学期的数学教学工作计划，在具体实施中将不断完善。

2023年2月19日。

（2013— 2014学年度第二学期）

李志。胜丰中心校。

2023年2月19日。

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