小学科学四年级期中质量监测试卷分析

一、基本情况：

我镇四年级参加本次期末测试共计 20个班 598人。优秀率 49 ，及格率 90，人平分 78.7。

二、试题分析：

本次测试由金墩中心小学杨永刚命题，共四大题37小题，覆盖了四年级下册几乎所有知识。此次测试题目新颖且灵活多变，要求学生既要有一定的生活经验又要有丰富的科学知识积累。另外这次测试也是对课改后的一次调研，在试题中的一些题目是学生自己去总结学习过的知识，或是自己提出问题后自我解决。

与其说是一次测试，到不如看成是学生对一学期的自我小结。

三、得失分情况：

第一大题：试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、选择、判断、画图和简答，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。回顾科学知识。

本体是让学生对已学过的知识以单元为单位进行回顾与小结，让学生对每个单元提出自己学习到的至少三点科学知识。此题大部分学生完成很好，只有少数学生在11小题出现错误，失分很少。

第二大题：试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。是观察提出问题。

让学生观察提出三个以上的问题，而后通过分析选择一个最适合小学生研究的问题。此题很灵活只要学生说的有道理都能得分所以失分也很少。

第三大题是：选择题：本题学生完成得就好。学生对基本知识掌握得就扎实，但是有部份学生对第一小题用核电发电用原子能还没有弄清楚。

第四大题是：分析实验现象。此题是本次测试失分最多的地方，绝大多数学生对第一小题小小电工，不能画电器元件的连结。

这与教师平时授课有直接关系。在授课时教师未能对此处知识点进行分组实验课，也就更谈不上在实际应用中如何才能能把电器元件的连结。学生们只是知道：

电路连接有两种的模糊概念。所以大面积失分也就不足为怪了。解释自然现象。

这一题失分较多。第三小题购物街中学生对你会购买这箱牛奶吗没有认真看包装说明，因此有一半的学生回答会，所以本题学生失分就多。此题在告诉每一位科学教师：

不仅要传授知识更要让学生在生活中应用知识。

四、方法与措施：

1、加大实验教学的力度，要让每个学生都可以动手操作实验。

2、转变教学方法：变机械的传授知识点为以动手实验为切入点，学生观察总结为突破口的教学模式。

3、继续培养学生学科学的兴趣，要让学生在学习科学知识中真正找到乐趣。

草海镇中心校四年级科学阅卷组。