在阿维翁大桥上。
一、教材分析：
在阿维翁大桥上》是人民教育出版社小学**课本四年级上册第五单元《故乡的桥》的一首歌。这是一首法国儿童游戏歌曲，旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。第一部分齐唱，展现孩子们欢歌舞蹈的愉快心情；第二部分二声部的合唱丰富了音响，把欢乐的气氛逐步推向高潮而结束。
这首歌曲通过唱与听、唱与跳的有机结合，帮助学生调动各种感觉器官感受**，是激发学生学***的兴趣的好素材。
二、教学目标：
1. 用欢快的情绪演唱歌曲。
2. 能和谐地演唱二声部的旋律。
3. 根据歌曲创编舞蹈动作。
三、教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲。
四、教学难点：能和谐地演唱二声部。
五、教具准备：钢琴、多**设备、课件。
六、教学过程：
一）猜谜导入。
1. 师：同学们，老师给大家猜一个谜语——年年月月立水中，不怕雨来不怕风；只为方便大家走，坚持日夜不收工。猜一建筑物。
2. 生：桥。
3. 师：有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。
桥承载着人类的智慧，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影，是人类文明的象征。从今天开始，我们要进入一个新的单元“桥”，我们首先要来学习一首法国儿童歌曲——《在阿维翁大桥上》。
二）新歌教学。
1. 初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2. 问：你们都听到了什么内容？
3. 生：在阿维翁大桥上唱歌、跳舞。（“我们跳得多欢畅”）
4. 师概述歌词的大意。
5. 再次聆听歌曲，思考：这首歌分成几部分？演唱形式是怎样的？
6. 生：两部分；齐唱和二声部合唱。
7. 师：哪一部分是齐唱， 哪一部分是二声部合唱？
8. 学习第一部分（齐唱）：
1) 边拍节奏，边跟唱两遍。
2) 跟琴声演唱。
9.解决难点：学习第二部分（二声部合唱）
1) 学唱高声部。
2) 讲解前八后十六的节奏、大跳音程以及延音记号的演唱。
3) 自主学习：前后桌讨论，请一小组派代表起来演唱低声部。
4) 全班演唱低声部。
5) 分组作高低声部错开演唱。
6) 交替演唱。
7) 加上力度变化演唱二声部。
10.指定高低声部，全班有表情地演唱全曲。
三）舞蹈创编。
1. 师：同学们，刚才我们在阿维翁大桥上唱了歌，还有哪一项没做？（跳舞）接下来，给大家2分钟的时间，大家前后桌讨论下能加些什么舞蹈动作呢？
2. **《在阿维翁大桥上》作为背景**。
3. 师：请每个小组派一名代表上来说说你们讨论的动作是什么？看哪个小组想的动作多。
4. 老师引导学生边唱边跳。
四）小结。这节课我们来到法国的阿维翁大桥上欢歌跳舞，下节课我们要带着这份热情去感受我们中国北京的桥，请同学们搜集有关自己家乡的桥的资料，下节课请大家来说一说。下课！
四年级上册第五单元
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2019四年级上册第五单元试卷
姓名得分。一 填空。1 买5支钢笔用了30元，买7支这样的钢笔要用元，96元能买支这样的钢笔。2 明明买了3元钱一张的碟片12张，如果用这些钱买4元一张的碟片，可以买 张。3 3只小兔子一天要吃18个萝卜，10只小兔子一天要吃个萝卜。4 四 1 班有6个组，每组7人 四 2 班有8个组，每组5人，两...
四年级上册第五单元单元备课
5.增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。6.重视学生语言的积累，提倡将好的片段背诵下来。注重语言的表达能力的培养。7.将口语表达的训练与写作实践紧密联系在一起。能将自己所表达的思想内容用恰当的书面文字写出来。注意语言的交际与写作的转换，提高学生...