四、看看城市的样子。
教学目标：1．初步认识上海城市形象的多方面表现：商业和旅游中心的形象、交通和经济中心的形象、快速发展的形象、创新和新行业涌现的形象、东方大都市城市建筑林立的外表形象等。
2．能与同学合作，学做小导游，通过实地考察和资料收集，介绍上海某些方面的特色。
3．增强对家乡上海的自豪感和热爱之情。
第一课时。教学过程：
活动一：出示“申博”录像，谈话引出课题。
1、**“申博”宣传资料片（经剪辑），请学生谈观后感。（上海“申博”宣传资料片从多角度，表现了生机勃勃的上海，学生也可以从城市建设、历史古迹、商业繁荣等方面谈自己的感受。）
2、上海真是一座充满魅力的城市，今天就让我们走近它，看看这座城市的的样子。
3、出示课题：看看城市的样子。
活动二：主题讨论“我眼中的‘东方明珠’”
1、 在你眼中上海是一座怎样的城市，让你印象最深的是什么？
2、先请学生在小组里交流，做到人人发言；再选出学生在班中进行交流。教师在学生交流的基础上进行归纳。
3、板书出示：
生意兴隆的商业区。
生机勃勃的工业区。
神奇的都市农业区。
古韵悠悠的名胜区。
活动三：分组合作，制作“魅力上海”导游手册。
1.、我们这座充满魅力的城市吸引了全国各地、世界各地的人们来旅游观光，假如请你当小导游，你会选择从哪一个方面向客人介绍上海的魅力，怎样让他们不虚此行呢？
2、帮助学生分组，引导学生根据板书的提示，寻找与自己兴趣相近的同学组成导游小组。
3、小组学生结合教材，讨论导游手册的制作计划。
4、全班交流并总结出导游手册的制作要点。（将讨论的要点整理后，印发每位学生）
5、请同学们利用课余时间，利用小队活动完成导游手册，下节课进行交流。
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