《交通问题带来的思考》教案。
人教版小学四年级下册）
兴开街中心小学。
胡立成。2024年5月16日。
交通问题带来的思考》教案。
教学目标。1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。
2．面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。
3．懂得遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。
教学重点。1．通过让学生把收集到的资料进行网络上的交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。
2．通过**分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
教学准备。学生： （1）将校门口附近拥挤的场面画（拍）下来，配上简单的说明。（2）收集有关“交通事故”的资料。
教师：校门口附近的平面图。
自制课件（幻灯，录象）
（一）活动一：谈话交流“交通带给了我们什么”
1．随着科学技术的不断提高，我们城市中的交通也在迅速发展。谁能说说在我们的生活中有哪些常见的交通工具呢？
（自行车，火车，汽车，飞机，轮船……）
2．谁能联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给你的生活，学习，出行带来了哪些便利？
3．是啊，就拿王老师自己来说：王老师的家离我们的台三小比较远，最早是骑自行车来上班，需要1个小时，后来换成骑摩托车，时间缩短了半个小时。
看来，交通的发展的确给我们带来了许多方便和舒适。但是，它在方便人们的同时，也带来了不少问题，你知道带来了哪些问题吗？
幻灯：（拥挤，事故，污染……）
（二）活动二：交通事故之我见（见闻，见解）
1．幻灯：出示儿歌（有关交通安全的拍手歌），学生一起拍手念。
2．知道老师为什么要送给大家这首儿歌吗？
（希望大家遵守交通规则，注意交通安全……）
3．但生活中不遵守交通规则的人还真不少，因此引发了许许多多的交通事故。课前老师请同学们都去收集有关“交通事故”的资料了，现在请大家先小组合作交流一下自己搜集到的资料，然后小组推荐一个同学来汇报你认为你这个小组最具有代表性的内容。（电视，报刊，网络，听说的，亲眼所见……）
学生小组交流，讨论，推荐代表发言……（对此，你有什么感想？）
4．学生汇报交流。
5．**：小录象（交通事故片段，事故数据）
看了以后，你的心里是怎么想的，请你真实的表达出来？
6．幻灯出示：事故的原因。
7．联系自己的生活实际，想一想：你平时有没有不遵守交通规则？会有什么后果？以后该怎么做？
8．出事故是一个人的事吗？（不是，还影响到家人……）所以我们要：
幻灯出示：遵守交规，珍爱生命！
（三）活动三：交通拥挤引发的思考。
1．在我们的学校门口，就存在着交通拥挤的问题，课前请大家去调查，了解了一番，谁来汇报一下？(学生出示图，**，讲解)
2．老师出示学校门口的平面图：造成校门**通拥挤的原因是什么？（车，人）有哪些车，哪些人？
3．小组交流：每组发一张校门口的平面图，尝试用合理的方式，来解决校门口拥挤的问题。
（四）总结：今天，我们通过学习，**，以及大家将来的不懈努力，我希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好，便捷和舒适！
板书：交通问题带来的思考。
出行慢。车祸无情。
环境污染。
人教版四年级品德与社会下册交通问题带来的思考教案
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