王举小学黄芳。
期中测试是对我们前半个学期教学工作的一个测查，也是对自己教学工作的一个阶段性反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。
一、各分数段分析。
此次期中考试本班共参考30人，其中90分以上1人，80——89分有2人，70——79分1人，60——69分4人，总分1250分，平均分为41.67分，积分为0.53。
联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生考试不理想，这个问题有待老师反思。
二 、学生掌握知识情况分析。
（一）、填空共20分 ，10小题涉及内容有填上合适的运算定律；运用乘法分配律；求出倍数；分析小数的构成和小数的读法、写法。从答题情况来看，学生答题不太理想，没有全部做对的。
二）、判断题共6分，全班有3人全对，其他同学对已学过的知识已忘记，造成错误。
三）、选择共6分，6道小题，从学生答卷情况来看，第1和第5小题这部分知识学生掌握较差，还有待于老师加强训练。
四）、计算题共38分。第一小题直接写出得数共8分，由于学生粗心大意，全对的只有三个，其他同学的得分在5分——7分的范围内居多。第二小题计算12分，第三小题简便计算12分，全班失分率较高，得分在6分——9分的居多。
第四小题列式计算6分，由于学生没有牢固把握四则运算，忘记添括号，所以全班的失分率很高。
五）、解决问题共30分，内容有说出公园定向运**每一赛段所走的方向和路程，并求出平均速度；三步计算的实际应用。全班没有人全对，丢分的原因是因为审题不严谨，粗心大意。计算错误的现象严重。
三、存在的问题。
教师方面：要想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学的“灵魂深处”，实践可以证明这一点。多简捷的思路！
学生为什么会想不到？我们禁不住又要问。而且，我们能仅仅满足于答案吗？
我们在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后，引导学生往高处站，进行反思。这种解法用的是什么数学思想方法？这才是根本。
从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯在整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。
四、改进的措施。
1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多**，课堂上应把基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。
2、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视学生。
应用题的训练，给学生总结解题的技巧，使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。
3、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严。要求。
2023年春季期四年级数学下册期中
检测质量分析。一 基本情况分析。本次期中检测原有人数56人，参考人数56人，参考率100 年级总分3218分，平均分57.5分。其中优秀人数6人，比值0.214 良好人数10人，比值0.268 及格人数9人，比值0.161 不及格人数31人，比值0.111。积分0.754。二 卷面情况分析。本次四年...
2023年春季期四年级数学竞赛题
2019年春季期小学四年级数学竞赛题。姓名班级得分。时间 15分钟，满分100分 一 我会算。每题1分，共40分 二 列竖式计算。每小题5分，共20分 三 解决问题。每小题8分，共40分 1 超市在批发市场进了一箱重10千克的香蕉，花了50元，然后以每千克7.5的 一箱香蕉卖完后，赚了多少钱？2 小...
2023年春季四年级数学
2014年春季四年级数学 含有中括号的混合运算 教学设计教材简析 这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地计算。例题安排了三个层次的学习活动。第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。第...