（四）继续**统计的复杂知识，并能合理科学地处理信息分析问题增强应用数学知识的意识。指导学生掌握研究的方法，培养严谨的科学态度。
五、教学措施。
一）实施以学生为主体，教师为主导的绿色多元课堂教学。
二）加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。
三） 加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。
四）善于引领学生尝试自主运用已掌握的科学**方法和已有知识，解决生活中形象直观或具有简单联系的具体问题。因材施教促进学生的全面发展，实现多维目标。
五）注意加强学生问题意识的培养，努力激发他们主动发现问、提出问题、解决问题的能力，培养学生自觉主动地用数学的眼光看世界的意识。
六）善于借鉴学生生活经验与已有知识水平，指导学生积极参与各种**活动，层层上升，逐步推进，提高学生学习数学的兴趣。
六、课时安排及进度。
青岛版四年级数学下册教学计划
2 在空间与图形方面，本册教材安排了多边形的认识 观察物体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形 平行四边形和梯形的特性，运用它们的特性解决生活中的简单问题，体验图形知识与日常生活的联系，体会学数学 用数学的乐趣。观察物体这一单元，通过观察 想象等活动，培养观...
青岛版四年级数学下册教学计划
一 教材。青岛版义务教育课程标准实验教科书数学第八册。二 班级情况分析 我们四年级 1 班有学生33人，男生人，女生人。学生中自身素质比较强的占20 一般占30 较差的占50 大部分学生比较活泼好动，上课注意力不集中。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数等...
青岛版四年级数学下册教学计划
2011 2012学年第二学期四年级数学教学计划。一 指导思想。遵循 教育要面向现代化 面向世界，面向未来的思想。本套教材汲取了大量的成功经验，同时，教材编写者充分考虑到我国义务教育的普遍性，基础性和发展性的特点，也充分考虑到未来社会对公民教育素养的要求。二 学情分析。本班共人，其中女生人，男生人。...