《观测天气》
本节课用了两课时，是学生亲身经历科学**的一次体验。从活动的过程和结果看，达到了预定的活动设想，也体现了科学新课程的基本理念。
1、这节课是学生在学习了科学课《多样的天气》后，对观测天气产生了强烈的好奇心和**欲，为学生设计的能直接参与的科学**活动。在活动中，学生自主运用所学知识，制定观测方案，制作观测仪，教师不做过多讲解，学生真实经历了一次科学**的全过程，体验了自主进行科学**的乐趣。
2、学生参与了与人合作的**过程，体验了与人合作的快乐，分享了他人的智慧。两节课的活动以小组的形式开展的，各组担任的观测天气的任务虽然不同，但通过各组的合作，成功地观测出了当天的天气情况，分享了成功的喜悦。同时，各小组内成员之间相互合作，制定观测方案，制作观测仪器，共同观测，主动提供自己的想法，也充分体验了“合作的愉快”。
学生对天气的分析和总结十分科学，如对将来气温趋势的猜测。生1：我觉得接下来的气温会在10℃以下。
生2：气温可能会稍微回升，接着再下降。
第二节课在结束时显得有点仓促，学生没有时间担任“气象播报员”，在学生代表上台绘制降水量的柱状图过程中，其余同学可以在自己的练习本上画，节约时间。
3、三个活动以小组为单位，运用科学课中所学知识和观测天气的操作方法，认真、准确地观测了天气，获取了准确的天气变化数据，从而真实的观测出了当天的天气情况。在整过活动中，学生始终严格按照自己学到的知识和操作方法观测，尊重科学、尊重证据、一丝不苟，真情感受了情感态度与价值观的教育。请学生总结两个星期内气温的变化规律或推测接下来的气温时，要鼓励学生坚持，最好可以展示“气温折线图”（或柱状图），可以十分直观地反应3月份气温变化的特点，利于学生的归纳和总结。
四年级下册科学导学案 2 3观测天气冀教版
课题课型。学习目标学习重难点。新授课。导学案。3 观测天气。年级。四。执教。1我能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。2我会用温度计 简易风向仪 雨量器进行观测，搜集有关数据 对观测到。的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。3我能能说出各种天气变化主要是由水 风和热三种要素综合作用的结果。4我体...
四年级下册科学教案 2 3观测天气冀教版 2
学年度第学期。授课课程 授课教师 课题授课类型。目标 能制定科学的 符合实际情况的观测计划。能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。情感目标 教学目标。能合理的分工，合作完成观测 记录两周内的天气变化情况。能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。...
四年级下册科学教案 2 3观测天气冀教版 6
四年级上册 制作简易观测仪 教案。新集小学 蒋宝军。教学目标。一 知识与技能。1 能说出各种天气变化主要是由水 风和热三种要素综合作用的结果。2 学会利用风向观测仪来观测风向，会利用风吹草动红旗展等生活现象观测风向。3 理解降雨量的含义。二 过程与方法。1 情景导入，交流天气，分析天气预报的主要内容...