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自己做镇纸》教案。
教学目标：1、知识与技能：了解镇纸的实用性和艺术性，用自己喜欢的材料和方法设计制作出富有独特美感的镇纸。
2、过程与方法：在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中**动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。
3、情感、态度、价值观：培养学生留意生活，善用废弃物的习惯。体会生活中处处皆是美，用多种手段将生活中常见物赋予新意，引发儿童创造性地思考问题。
教学重点：镇纸的特点。材料的运用。
教学难点：镇纸装饰的恰当运用。
教学用具：鹅卵石、小花布、树杈、剪刀、颜料、白乳胶，针线等。
教学过程：一、你发现了什么？它们有什么用？
1、欣赏课本提供的南宋玉兔镇纸、学生自制镇纸图例，结合文字了解镇纸的用途。2、展示书画创作中常用的木条或石块镇纸，说明本课我们要自己动手制作别致好看的镇纸。
二、它们是用什么材料做的？老师手中的这块石头（木头）可以做镇纸吗？请发表看法。1、仔细观察图例，分析各式镇纸所用的材料和加工的方法。
2、仔细观察体会老师手中石头（木头）等的形状，说说它们象什么？可以做成什么？什么方法做？请发表不同的看法。
3、通过教师示范，感受因材造物的手法，感受化平淡为巧妙的创意之美。三、你收集了哪些资料？是什么形状的？有花纹吗？看起来像什么？
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1、展示自己收集的材料，它像什么？用语言描绘它的外形特点，说说自己打算用什么方法将它加工成镇纸。
2、提示学生可以利用粘贴的方法来造型。
四、选择合适的材料，用自己喜欢的方法制作好看又别致的镇纸。1、根据所选材料的大小、纹理、形状进行联想、构思。
2、用最喜欢、最擅长的方法加工出一件或几件好看又别致的镇纸。五、说说你是怎么创作的？为什么要这样创作？1、自信地展示作品，发表制作感想。
2、欣赏他人的作品，珍爱自己的作品，现同学一起欣赏、把玩，发表对他人镇纸的感觉。六、剩余的材料还有用吗？怎么处理它？
1、鼓励学生将镇纸利用起来，用来压书或纸张，或者当成礼物送给家人或朋友。2、剩余材料可继续保留，下次可做小玩具或其它，不要随意丢弃造成污染。
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四年级下册美术试题。班级姓名 一 填空补缺 1 民间美术常常以 谐音 寓意 象征 等手法表吉祥如意的主题。2 民间美术的造型饱满，象征了人们追求满足 幸福 圆满的愿望。3 北山初雪 是 日本 国的 东山魁夷 创作的 日本 画。4 纸笔插的做法有两种，分别是 组合粘贴 组合插接 5 写字 画画时用来压...