一、学生情况：
本学期，我担任四年级4班的数学课。这个班的后进生基础较差，有部分学生上课不认真听讲，喜欢做小动作，平时不能按时完成家庭作业，与老师及同学间的合作较差，思想上有懒惰情绪，还有部分学生接受新知识的能力较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够理想。
二、指导计划：
帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养转好的学习习惯，形成基本能力为切入点，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和数学的基本能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学成绩，激发学生在课堂上学习积极性。向每一位学生提供充分展示自我的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，使每一位学生都能得到不同的发展。
三、制定目标：
帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好。成绩有一定的进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来引导差生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。
四、制定有关内容：
辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，如：口算题一定要做对，竖式计算题或脱式计算题尽可能避免出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训练差生的口头表达能力，及理解应用题的题意的能力，课堂上创造情境，让差生尝试说说题意，敢于说进而争于说、善于说到积极踊跃地说。对差生的作业设计要具有：
统一性、开放性、适宜性、差异性。
五、主要转化措施：
1、课外辅导，利用课余时间，2、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。
3、 请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生。
5、 对差生实施多做多练的措施，优生加以监督，指导，发现错误及时给与指导订正。
6、 采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性。
7、 充分了解差生现行的学习方法，给于正确引导，朝正确的方向发展，保证差生改善目前学习的状况，提高学习成绩。学困生的转化工作是一场持久战，在转化过程中，差生的学习态度和行为会不时的出先反复，老师要认真去做差生的朋友，培养他们学习的兴趣，真正实现全面发展的教育目标。
2023年9 月
四年级上册数学转化差生的计划
一 学生情况 本学期，我担任四年级三班和四班的数学课。这两个班的后进生基础较差，有部分学生上课不认真听讲，喜欢做小动作，平时不能按时完成家庭作业，与老师及同学间的合作较差，思想上有懒惰情绪，还有部分学生接受新知识的能力较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够理想。二 指导计划 帮助差生...
四年级数学科差生的转化措施
另一方面，创造条件使差生在学习过程中获得成功感。许多教师的实践证明，有意识地向差生不断提供成功的感受，对于动摇其不良自我意识，促进其重新认识自身能力和自身价值有着重要意义。使差生能获得成功感最好的方法是能正确回答老师的问题。因此，尽量让差生得到更多回答问题的机会。当差生取得成绩哪怕是很微小的成绩时，...
四年级下册数学差生辅导计划
四 辅导时间及内容 第一周 教科书习题练习一。第二周 教科书习题练习二。第三周 教科书习题练习。三 四。第四周 预习加法运算定律。第五周 教科书习题练习。五 六。第六周 教科书习题练习。七 八。教科书48页营养午餐。第七周 教科书习题练习九。第八周 教科书外习题练习十。第九周 教科书第四单元复习及习...