第四课《服务在身边》
服务在身边》一课隶属于浙教版《品德与社会》第四册第二单元“我看家乡新变化”。这课主要让学生认识家乡的社会机构，知道有了这些机构，我们的生活就更便利。了解敬老院、福利。
教材分析。院等机构的工作，体会社会对个人的关怀。在感受社会提供的福利和便利的同时，产生奉献社会、奉献家乡，建设美好家乡的情感。
课时。第一课时。
1、通过走访敬老院进一步感受家乡福利机构对弱势群体的关。
教学目标。怀。2、进一步激发热爱家乡，报效家乡的情感。3、能用实际行动为家乡服务，使家乡生活更和谐。
体验社会对弱势群体的关怀；知道家乡的机构为我们提供了哪。
教学重难点。
些服务。教具。
多**课件。
教学过程。教学环节。
一、导入。基础教案。
1、开设小演唱会，演唱几句自己学会的赞美家乡或家乡人的歌曲。2、**mtv《甬城之恋》。
设计说明：一个“小小演唱会”，一次学唱《甬城之恋》活动，活跃了课堂气氛，营造了热爱家乡、歌颂家乡的氛围，学生不知不觉中愉快地进入新课学习。）个性设计。
二、交流感1、交流走访感受，学生拿出《走访养老院记受。
录表》，在四人小组里交流。
2、指派学生作典型发言，**展示台展示学生填写的结果，教师点评。
3、小结：敬老院里，工作人员们辛勤地工作着，当老年人脸露笑容时，正是他们最开心的时候；老人在敬老院里有许多知心的朋友可以聊天，有许多机会可以学习健身、手工，更重要的是生活上遇到困难有专业人员来帮忙解决。
设计说明：学生走向社会，走进养老院，通过自己亲身活动了解第一手资料，同时教师对他们的活动进行反馈与评价，让学生明白自己的优缺点。）
三、爱心伴1、出示“故事屋”——让更多的孩子享受随你我。
运动的快乐》，了解“阳光工程”怎样让更多的孩子享受运动的快乐。
2、说说这个故事中的哪些内容感动了你？和大家做个交流。
3、交流分享课前搜集到的爱心故事，与大家分享。
4、小结：让家乡变得越来越美好，是每一位热爱家乡的人最大的愿望和快乐。（设计说明：通过看爱心故事、讲爱心故事，让学生感受到人间处处有真情，家乡才能建设得越来越美好。）
四、倡导我1、学生汇报交流“感动中国”年度人物或“浙为人人。
江骄傲”最具影响力年度人物的故事。2、**录像：妙山中学陈吉同学事迹。3、学生交流感受。
4、交流自己想怎样为家乡服务，让学生充分发言。教师点拨以开阔学生思路。给发言优秀者颁发“小小志愿者”胸章。
5、小结：同学们，让我们走上家乡的大街小巷，为家乡服务，用自己的实际行动把家乡建设得更文明更美好！
设计说明：陈吉同学是浙江人最为熟悉的新闻人物，他的事迹已深深感染了每一个人，在这里展示陈吉同学的事迹，不仅能拉近人物与学生间的距离，而且对学生起到了有力的榜样示范作用。）
五、拓展延课外实践“小小志愿者”活动。活动后写出伸。
教学反思。教学资源。
文本：走访养老院计划表歌词《甬城之恋》
录像：《甬城之恋》mtv、妙山中学陈吉同学事迹。
浙教版品德与社会四年级下册《服务在身边》第一课时教案
第四课 服务在身边 服务在身边 一课隶属于浙教版 品德与社会 第四册第二单元 我看家乡新变化 这课主要让学生认识家乡的社会机构，知道有了这些机构，我们的生活就更便利。了解敬老院 教材分析。福利院等机构的工作，体会社会对个人的关怀。在感受社会提供的福利和便利的同时，产生奉献社会 奉献家乡，建设美好家乡...
浙教版品德与社会四年级下册《服务在身边》教案 1
服务在身边 教学设计。富阳市实验小学鹳山校区唐雯漪。教材分析 服务在身边 一课是浙教版 品德与社会 第四册第二单元 我看家乡新变化 中的第四篇课文。这课主要让学生认识家乡的一些社会机构，知道有了这些机构，我们的生活就更方便。同时让学生了解敬老院 福利院等机构的工作，体会社会对个人的关怀。在感受社会提...
浙教版品德与社会四年级上册
小学 品德与社会 四 上 期末质量检测 40 班级姓名成绩。一 下面的说法对吗？请你判断并打上 或 12 1 诚实是金子！只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重2 当发现同学考试作弊时不能告诉老师，这样能避免与这位同学发生矛盾3 母亲节是每年5月的第一个星期天4 小学生不能进网吧，如果有哥哥 姐姐陪伴...