四年级下册经典国学诵读四。
一》经典国学再现。
苦肉计。人不自害，受害必真。假真真假，间以得行。童蒙之吉，顺以巽也。
我是小助手。
童：小孩。 蒙：愚昧。 吉：得到好处。 巽：卑顺。
我是小翻译。
人不会自我伤害，若他受害必然是真情；(利用这种常理)我则以假作真，以真作假，那么离间计就可实行了。愚蠢的人得到便宜就洋洋得意，乖乖地被人玩弄于鼓掌之中。
考考你的智慧。
1.给下面的字加个偏旁，组成新字，并组词。
巽。2.解释下面的词语。
自害必真：
3.人们为什么觉得“受害必真”？
4.你知道历史人物或者故事中谁使用过“苦肉计”吗？请你简单地叙述一下。
弘扬传统文化。
一般人们是不会做对自己不利的事情的，所以，当对自己不利的事情做出来之后，敌人就会信以为真，相信了对方的诚意。而这个时候，是苦肉计的开始。
相传，武则天就用苦肉计，除掉了当时的王皇后，后来，取而代之。武则天当时是唐高宗的昭仪，和王皇后不合。为了扳倒王皇后，武则天用了一个苦肉计。
当时，武则天有个粉妆玉琢的女儿，很受皇上的喜爱，有一天，王皇后去看孩子，等她走后，武则天把自己的女儿捂死，再照原样盖好。皇上来看孩子的时候，武则天假装刚看到女儿死去，大哭起来，并说刚才是王皇后刚来过。龙颜大怒的皇上从此对王皇后心存芥蒂，几年后，终于废掉了她。
武则天利用亲生女儿除掉对头的计策在政治上是非常高明的，因为没有人会想到母亲会杀死自己的亲生女儿，但是，身为人母，这个做法未免太残忍。
二》经典国学再现。
李代桃僵。势必有损，损阴以益阳。
我是小助手。
阴：此指某些细微的、局部的事物。
阳：此指事物带整体意义的、全局性的事物。
我是小翻译。
当局势发展必然有所损失的时候，要舍得局部的损失，以换取全局的优势。
考考你的智慧。
1.解释下面的字。
势损。阴阳。
2.分别解释下面字的意思。
1）燕子是益鸟。（
2）大家都说爷爷老当益壮。（
3.判断。1）“损阴以益阳。”中的“阴”是不好的意思。（
2）“势必有损”和“你这样下去势必会成功”中的“势必”的是同样的意思。（
4.“李代桃僵”有什么好处？
弘扬传统文化。
李代桃僵”这个计策是让“李树”代替桃树死去，在计策中就是在一定要损失的情况下，用较少的损失代替较大的损失。
春秋时期，晋景公受到奸臣屠岸贾的蛊惑，下令灭掉对有晋国有功的赵氏家族。赵家老小除了赵朔的妻子——晋景公的姑姑庄姬公主和一个刚出生的幼儿，都未能幸免。
晋景公顾念姑侄情分，不肯杀害庄姬公主，于是屠岸贾就决定杀死那个幼儿，斩草除根。
为了保住赵氏孤儿，赵朔的朋友程婴为了保留赵氏的血脉，和赵家忠实门客公孙杵臼商议了一个对策，他忍痛将自己刚出生的孩子交给了公孙杵臼，由公孙杵臼带走，然后自己向屠岸贾高密，屠岸贾摔死了婴儿，以为斩草除根，终于放下心来。
而程婴强忍悲痛，带着赵氏孤儿逃往外地，十几年后，在韩厥的帮助下，杀了奸臣屠岸贾，报了大仇。
程婴为了朋友之义，用自己的亲生儿子代替赵氏孤儿，实乃人间大义，在赵氏孤儿大仇得报之后，他拔剑自刎，和公孙杵臼一起合葬，他们的美名流传千古。
参***。苦肉计。
1.撰杜撰馔钟鼓馔玉噀噀面。
2.自我伤害必然是真情。
3.因为人不会自我伤害。
4.略。李代桃僵。
1.势：局势损：损失阴：某些细微的、局部的事物阳：带整体意义的、全局性的事物。
2.（1）有益，好（2）更。
4.可以用较少的损失代替较大的损失。
四年级下册国学经典诵读
四年级下册。目录。菊花 1 终南山 1商山早行 2 如梦令 4入若耶溪 4 客中初夏 5 蝶恋花 6卜算子 7 菩萨蛮 书江西造口壁 8 雪梅 9山坡羊 潼关怀古 9 离思五首 其四 10 海棠 11月夜忆舍弟 12 赠别 13题菊花 14 咸阳城西楼晚眺 14 送春 15送别 16 城东早春 16...
四年级国学经典诵读计划
1 教学目的和任务。1 通过 声律启蒙 的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人 处世的语重心长的教诲。2 使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。3 诵读 声律启蒙 达到熟读成诵。同时让学生受到传统道德教育，感受天人合一境界。为民着想，为民谋利的高尚品德。二 学生情况...
四年级国学经典诵读项目
勤学篇。播下一个行动，收获一种习惯 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运。古希腊哲学家亚里士多德。一曝十寒。孟子曰 无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也 不专心致志。则不得也。弈秋...