新课标版小学四年级语文下册《尊严》 课后练习题 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。
zūn yn chnɡ xin hu jijiānɡ ynɡ shu ru kuǎn dip bi b kān lnɡ tūn hǔ yn2.形近字组词。
惫（ ）喉（ ）沃（ ）例（ ）备（ ）候（ ）跃（ ）列（ ）3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫感谢灰暗赞赏反义词：
羡慕惬意僵硬善良 【句段集锦】 1.从课文中找出描写年轻人外貌、 动作和语言的句子。
（1） 描写外貌的句子。
（2） 描写动作的句子。
（3） 描写语言的句子。
2.按要求改写句子。
（1） 杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话。
（2） 他就是石油大王哈默。
（改为反问句。
【课文链接】 这个年轻人的目光顿时灰暗了， 你的喉结上下动了动， 说：
先生， 那我不能吃您的东西， 我不能不劳动就得到这些食物！ 这句话通过对年轻人的的描写， 说明了年轻人不是一个的人， 而是一个的人。
小学语文课程标准四年级一、 总目标 1． 在语文学习过程中， 培养爱国主义感情、 社会主义道德品质， 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。
2． 认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活， 尊重多样文化， 吸取人类优秀文化的营养。
3． 培植热爱祖国语言文字的情感， 养成语文学习的自信心和良好习惯， 掌握最基本的语文学习方法。
4． 在发展语言能力的同时， 发展思维能力， 激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度， 初步掌握科学的思想方法。
5． 能主动进行**性学习， 在实践中学习、 运用语文。
6． 学会汉语拼音。
能说普通话。
认识 3500 个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字， 并有一定的速度。
7． 具有独立阅读的能力， 注重情感体验， 有较丰富的积累， 形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、 鉴赏文学作品， 受到高尚情操与趣味的熏陶， 发展个性， 丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在 400 万字以上。
8． 能具体明确、 文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要， 运用常见的表达方式写作。
9． 具有日常口语交际的基本能力， 在各种交际活动中， 学会倾听， 表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往， 发展合作精神。
10． 学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
二、 阶段目标第二学段（3～4 年级） （一） 识字与写字 1． 对学习汉字有浓厚的兴趣， 养成主动识字的习惯。
2． 累计认识常用汉字 2500 个， 其中 2019 个左右会写。
3． 会使用字典、 词典， 有初步的独立识字能力。
4． 能使用硬笔熟练地书写正楷字， 做到规范、 端正、 整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
（二） 阅读 1． 用普通话正确、 流利、 有感情地朗读课文。
2． 初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3． 能联系上下文， 理解词句的意思， 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、 词典和生活积累， 理解生词的意义。
4． 能初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情。
5． 能复述叙事性作品的大意， 初步感受作品中生动的形象和优美的语言， 与他人交流自己的阅读感受。
6． 在理解语句的过程中， 体会句号与逗号的不同用法， 了解冒号、 引号的一般用法。
7． 学习略读， 粗知文章大意。
8． 积累课文中的优美词语、 精彩句段， 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9． 诵读优秀诗文， 注意在诵读过程中体验情感， 背诵优秀诗文 50 篇（段） 。
10． 养成读书看报的习惯， 收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40 万字。
（三） 习作 1． 留心周围事物， 乐于书面表达， 增强习作的自信心。
2． 能不拘形式地写下见闻、 感受和想象， 注意表现自己觉得新奇有趣的、 或印象最深、 最受感动的内容。
3． 愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。
4． 能用简短的书信便条进行书面交际。
5． 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新鲜感的词句。
6． 根据表达的需要， 使用冒号、 引号。
7． 学习修改习作中有明显错误的词句。
8． 课内习作每学年 16 次左右。
（四） 口语交际 1． 能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听， 领会要点， 并能就不理解的地方向对方请教， 就不同的意见与人商讨。
2． 听人说话能把握主要内容， 并能简要转述。
3． 能清楚明白地讲述见闻， 并说出自己的感受和想法。
4． 能具体主动地讲述故事， 努力用语言打动他人。
（五） 综合性学习 1． 能提出学习和生活中的问题， 有目的地搜集资料， 共同讨论。
2． 结合语文学习， 观察大自然， 观察社会， 书面与口头结合表达自己的观察所得。
3． 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动， 在活动中学习语文， 学会合作。
4． 在家庭生活、 学校生活中， 尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
新课标人教版小学语文四年级下册《尊严》教案
新课标人教版小学语文四年级下册7 尊严 教案。一 名言，导入新课。同学们，今天老师给大家带来了一句名言，请看1出示 虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。谁能谈谈自己对这句话的理解？尊严能衍生美德，今天，让我们走进一个关于尊严的故事。2 请伸出手指，和老师一起写课题。齐读课题。谁知道尊严是什么意思...
人教新课标 四年级语文下册教案尊严
聚焦点二 一种品格 坚强的毅力。1.老师接着讲故事，并把难理解的词 不认识的字随机板书，学生反复读 目的是让学生和文中情感进行碰撞 故事内容 只有一个人例外 我再给您派活儿 停下来设置问题辩论 板书 脸色苍白骨瘦如柴目光灰暗 理解完反复读 2.问题 如果是你，你该怎么办？观点一 吃完再干。观点二 干...
7 尊严教案 人教版新课标四年级下册
7.尊严。一 复习导入 1 上节课我们对课文的主要内容已经做了了解，谁能给大家说一说这个课文主要叙述了一个什么故事呢？课文主要内容 本文主要写一个逃难的年轻人，在非常饥饿的情况下，没有接受杰克逊大叔送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。2 复习上节课的生字词语。尊严喉结款...