7、尊严。
教学要求：1、 知识与技能：
1 掌握生字词；
2 理解课文内容，理解题目的含义；
3 从课文的学习中体会“尊严”的含义。
2、 过程与方法：
1 让学生通过自学、**，理解课文内容；
2 引导学生通过质疑，尝试梳理课文内容。
3、 情感态度价值观：
让学生通过学习课文，懂得自尊自爱，并且学会体谅别人，培养学生的爱心，树立学生正确的人生观，价值观。
教学重、难点：
从课文的细节描写中真正体会“尊严”的含义。
教学准备：学生课前了解有关哈默的生平故事，预习课文。
教学课时：两课时。
教学方法：小组合作**。
教学设计：第一课时。
一、 导入：
1、 板题：尊严。
2、 引导学生读题，解题：尊严，尊贵庄严。
3、 引导学生质疑。
二、 学习生字，整体感知：
1、 学习生字，认读，指导书写；
2、 默读课文，思考：
文章主要讲了谁？主要讲了什么事？
3、再读课文，提出问题，解决问题；
4、指名讲述课前收集有关哈默的资料，师作补充。
三、学习课文：
1、自由朗读，读通，读顺；
2、组织学生自学生词，理解词意；
3、理解课文所表达的意思。
四、作业：抄写词语。
第二课时。一、 复习导入：
1、 听写词语；
2、 指名读课文。
二、 学习从细节描写中了解人物---哈默：
1、 ⑴作者如何描写这个年轻人的语言、动作、外貌？
从作者的描写你了解到这是一个怎样的人？
2、 解决问题，朗诵课文；
3、 找出文中的相关语句；
4、 生汇报，师相机引导归纳：
饥寒交迫却不失尊严的人。
这是一个面对施舍不失尊严的人。
面对施舍坚持以劳动换取报酬的人。
三、 出示有关尊严的格言；
四、 引导学生联系生活实际理解“尊严”一词；
五、 总结全文：
学习《尊严》一课，使大家认识到了石油大王哈默的为人，也理解了尊严是无价之宝。有劳动，才会有尊严，去争取，才会有美好的未来，希望大家都能学会用尊严去建筑我们未来的人生城堡。
六、 作业：
1、 搜集有关尊严的名言名句；
2、 抄写生字词。
板书设计：7、尊严。
饥寒交迫却不失尊严的人。
这是一个面对施舍不失尊严的人。
面对施舍坚持以劳动换取报酬的人。
公开课教案。
汪小方东旭。
小学四年级语文《尊严》说课稿
一 说教材。教材分析 尊严 是小学语文第八册第二组的一篇略读课文，本单元的训练重点是从内容中体会思想。本篇课文抓住轻人神态 动作 语言，描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的人，表现出年轻人是一个有尊严的人。因此，我把本课教学目标确定为以下几点 教学目标 1 知识与技能目标 认识 逊 喉 捶 惬 四...
小学语文四年级《尊严》说课稿
小学语文四年级 尊严 说课稿。一 说教材。这篇课文是本册第二组的第三篇精读课文，起着承前启后，化知为能的作用。本组课文的专题是以诚待人，要求学生走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩 品味作者对人物语言 行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。尊严 主要...
小学四年级语文尊严教学设计
走近 校本课程纲要。校本课程纲要具体内容。一 课程目标 认知目标 了解 的生平 主要贡献 家庭成员并且实地探索 故居。技能目标 培养学生理解能力，表达能力，实践能力，发展学生逻辑思维 实践思维 团队合作等素质。情感目标 培养学生的细心 耐心精神，培养实践意识和团结合作精神。让学生理论学习与实践过程中...