【教育资料】四年级语文上册教案《呼风唤雨的世纪》教学。
后记。在教学这一课时，我首先从中心句２０世纪是一个呼风唤雨的世纪，着手，抓住了课。
文的主要意思，让学生心中有数，围绕着中心句去提问题。然后确定一条主线哪些句子让人感。
受到20世纪是呼风唤雨的呢？相机让学生动笔画画找出来的相关语句，接着让学生汇报阅读情况：
、二十世纪给我们带来了哪些变化？②、我们的祖先有哪些幻想，都实现了吗？③、是什么使我。
们的生。活大大改观了？在这个基础上回应全文，这篇课文是围绕哪句话写的。等同学们都感受到20世纪前。
后的变化之大后，让他们谈谈体会。最后领悟作者举事例、作比较、围绕中心句去写的表达方法。
感到不够满意的是学生读得少，形式单调。虽然重点突出了，难点解决了，但这是篇说明文，比较。
枯燥。加上有很多家长来听，为了空气流通，我没采用辅助工具多**。所以感觉课题气氛有。点闷。
人教版四年级语文上册 29 呼风唤雨的世纪 课堂实录
29 呼风唤雨的世纪 课堂实录。师板书 呼风唤雨 同学们看到这个成语你会想到什么？生 我仿佛看到那些神仙在使用法术让天刮风下雨生 在我仿佛感觉到天刮起了狂风，下起了暴雨。生 我由这个词想到 千里眼 他正在认真查看孙悟空的底细呢？生 我想到 封神榜 里的 顺风耳 正在侧耳倾听呢师 是啊，远古时，人们的...
人教版四年级上册语文教学设计呼风唤雨的世纪
29 呼风唤雨的世纪。教学目标 知识与技能 学会本课的生字词，能够规范地书写要求会写的生字词。过程与方法 有感情地朗读课文，正确理解课文内容，了解一百年来科学技术的发展及给人类生活带来的变化。情感态度与价值观 1 初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法，体会语言简洁 条理清楚的表达特点，能联系生...
部编版四年级语文上册第8课《呼风唤雨的世纪》知识要点
一词语解释。1呼风唤雨 是形容能够支配自然的意思。2出乎意料 形容事先没有想到的。3千里眼 本文指像望远镜一样能看到很远的地方。4依赖 本文指人类在上百万年的历史中，一直依靠自然生活。5顺风耳 形容听觉灵敏，能听到很远的声音。6腾云驾雾 传说中利用法术乘云雾飞行。7洞察 观察得非常透彻，清楚。二句子...