蔡顺朋。一、 先看课程总目标我将从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面来阐述。
1．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
2．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
3．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
4．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
5．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
6．能主动进行**性学习，在实践中学习、运用语文。
7．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
8．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
9．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
10．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
二、下面说一下本册内容标准。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
小学语文四年级下册说课标说教材
各位评委 老师 大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册。我将从课程标准 教材结构特点 教学建议 课件2 三个方面来解读。一 说课标 课程标准分为课程总目标和本册内容标准。一 先看课程总目标，课件3 课件4 我将从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三方面来阐述。课件4 1 学会汉语拼...
小学语文四年级下册说课标说教材
蔡顺朋。一 先看课程总目标我将从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三方面来阐述。1 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。2 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日...
语文四年级下册说课标说教材
2 安排 综合性学习 体现新课程理念。综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在 大自然的启示 专题中，要求观察大自然现象或搜集资料 调查访问，交流从中的发现或得到的启发 一个安排在 田园生活 专题，了解乡村景物和人们的生活。3 加强导学功能，引导学生主动 积极地学习。...