六、万年牢。
做到叙述清楚、有条理。
有条理就是按一定的顺序表达，即“言之有序”。同时，在记叙中要讲清楚内容，才能突出主题。
如果文章没有条理，一会儿说这，一会儿说那，就会叫人摸不着头脑，疑惑不解。
那么怎么安排层次才能使叙述清楚、有条理呢？
1. 写事要确定人称。如果想字自己亲身经历的事情，在文章中要写“我怎么怎么样”，这就确定用第一人称。
如果客观地介绍周围发生的事，而这件事多是他人干的，在文章中常写“他怎么怎么样”，这就确定用第三人称。本文就是采用第三人称（父亲）的写法来行文的。
2. 抓住线索。线索是将一种事情贯穿在全篇中而成为情节发展的脉络。它有个好听的比方，叫做“彩线串珍珠”。本文就是通过“万年牢”这一表意丰富的词连接起来的。
3. 为了使读者对所写的人，所叙述的事或者描绘的景物有清晰的了解，就要注意叙述的顺序。只有顺序清楚了，文章才能层次分明。
如《中彩那天》是按事情的发展顺序记叙的，文章条理清楚，一目了然。
人教版四年级下册课本中的写作手法
五 中彩那天首尾照应。首尾照应是照应方法的一种，又叫首尾呼应。指文章的开头与结尾所表达的意思相同，相互呼应。运用这种方法，可以使文章结构完整，主题更加突出。本文就采用了收尾照应的方法 文章开头母亲的一句话 一个人只要活着诚实，有信用，就等于有了一笔财富 与文章结尾 是呀。中彩那天父亲打 的时候，是我...
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二 桂林山水。抓住景物的特点写景物。写景时，要抓住景物的形状 大小 色彩 数量等方面的特点进行描写。作者在描写漓江的水时抓住了静清绿的特点，在描写桂林山水时突出了奇秀险的特点，向我们展示了桂林山水的秀丽风光，使读者有如临其境之感。那么，怎样才能专注景物的特点写好景物呢？1.通过仔细的观察，对景物的形...
人教版四年级下册课本中的写作手法
二。十二 牧场之国。比喻 拟人的修辞手法的使用。课文在介绍荷兰独特的田园风光时，语言生动 形象 传神，用丝绒来比喻碧绿的草地，写出了荷兰环境之美 又用拟人的手法，通过描述专注吃草的牛群，安闲地欣赏着自己的王国的小鸡 小羊等，生动地展现出了荷兰自然和谐的景观。那么，怎样运用比喻 拟人的修辞手法呢？1....