人教版小学四年级下课文中写作手法1
一、独坐敬亭山唐李白。
众鸟高飞尽，孤云独坐闲。
两看相不厌，只有敬亭山。
写作方法：以“动”衬“静”，“动”中见“静”。
定义：以“动“衬”静“是通过动态描写，反衬出静态，是反衬手法的一种。
独坐敬亭山》这首诗的前两句就是以“动”衬”静”的，”动”中见”静”呢？
那么，怎样做到以”动”衬”静”，”动”中见”静”呢？
1. 建立起”动”与”静”之间的内在联系，找到恰当的切入点。如，诗人在前量句中为了既写眼前之景，又抒发孤独之感，恰当的运用了”尽”和”闲”两个字，很自然地把读者引入一个”寂静”得境界，在飘忽得白云消失之后感到特别清幽平静，无论是静与动，都烘托了诗人心灵的孤独与寂寞。
2. 选择典型的景物进行描写，突出主题，如，独坐敬亭山这首诗选取了鸟、云进行描写，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，表现出他独坐时孤寂的情景。再如，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽这两句诗，选取了蝉和鸟来描写，以蝉和鸟的叫声突出了山林的幽静。
人教版四年级下册课本中的写作手法
六 万年牢。做到叙述清楚 有条理。有条理就是按一定的顺序表达，即 言之有序 同时，在记叙中要讲清楚内容，才能突出主题。如果文章没有条理，一会儿说这，一会儿说那，就会叫人摸不着头脑，疑惑不解。那么怎么安排层次才能使叙述清楚 有条理呢？1.写事要确定人称。如果想字自己亲身经历的事情，在文章中要写 我怎么...
人教版四年级下册课本中的写作手法
五 中彩那天首尾照应。首尾照应是照应方法的一种，又叫首尾呼应。指文章的开头与结尾所表达的意思相同，相互呼应。运用这种方法，可以使文章结构完整，主题更加突出。本文就采用了收尾照应的方法 文章开头母亲的一句话 一个人只要活着诚实，有信用，就等于有了一笔财富 与文章结尾 是呀。中彩那天父亲打 的时候，是我...
人教版四年级下册课本中的写作手法
二 桂林山水。抓住景物的特点写景物。写景时，要抓住景物的形状 大小 色彩 数量等方面的特点进行描写。作者在描写漓江的水时抓住了静清绿的特点，在描写桂林山水时突出了奇秀险的特点，向我们展示了桂林山水的秀丽风光，使读者有如临其境之感。那么，怎样才能专注景物的特点写好景物呢？1.通过仔细的观察，对景物的形...