《等我也长了胡子》资料。
汤锐 - 简介
先后毕业于北京师范大学、浙江师范大学中文系。历任中国少年儿童出版社编辑，北京师范大学中文系副教授，朝花少儿出版社副总编辑，***出版社总编辑。[1]
汤锐 - 作品
著有专著《比较儿童文学》、《现代儿童文学本体论》、《北欧儿童文学述略》、《酒神的困惑》、《中国现代儿童文学史》(合作)等。
汤锐：《中西儿童文学的比较》（《浙江师大学报》2023年第4期） 原话：汤锐在《中西儿童文学的比较》一文中所说：
“中国儿童文学有明确的功利性质，以传递本民族文化传统（载道）和塑造理想社会人格（树人）为坚定目标，以政治伦理为主要精神特征，因此儿童文学的创作必定源自社会群体的需求，必定以表达某个时代、某个社会群体的理想为最高原则，作品从主题性质、题材范围、情节构思、人物塑造、语言表达等都有明确的规范，合乎伦理的范围。” 参考资料：汤锐：
《中西儿童文学的比较》（《浙江师大学报》2023年第4期）
长春版小学四年级上册语文《等我也长了胡子》教案设计
了胡子 教案设计。篇一。1 会写10个生字，会认3个生字，学会 蜘蛛 探险 等词语。2 联系生活实际理解诗歌内容。3 练习有感情地朗读诗歌，通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。重点难点 1 联系生活实际，自主学习诗歌内容。2 换位思考，加强与文本对话。第一课时。一 引入 同学们，童年的梦是一条五彩的何...
年长春版小学语文四年级上册《凉州词》公开课教学设计
凉州词 教案。教学目标。1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读全诗。背诵古诗。2 借此课的学习，对唐代边塞诗人及其作品作一些了解和积累。2 过程与方法。1 释题，整体感知。2 自读感知，理解诗句。3 再读感悟，以画悟情。4 感情朗读，背诵古诗。3 情感态度和价值观。理解诗句意思，感受世人豪放诙...
年长春版小学语文四年级上册《马诗》学案
马诗 学案。一 学习目标。1 掌握生词。2 背诵古诗。3 体会诗中情感。2 重点难点。1 理解古诗意思，背诵积累古诗。2 体会诗中情感。三 导学问题 使用 手机 录音，分享给全班同学。1 沙如雪 月似钩 的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？2 这是一匹怎样的马？3 这首诗表达了...