品德与社会教案（序号：4）
教学课题1、真正的友谊课型新授课。
本课题教时数2本教时为第1教时备课日期9月4日教学目标：
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。教学重点、难点：
学会在生活中更好地与人合作。教学方法与手段：
讲解法，多**演示法教学过程：教师活动1、同学们，你们知道今天老师来干什么吗？（听《找。
学生活动。设计意图名言警句就像是语言海洋里的奇珍异。
朋友》的歌曲）现在，你们听**进入情境。宝，焕发着璀璨的光应该知道了吧，我是来认识新朋友的，你们愿意和我交朋友吗？
2、第一次见面，送你们一样见面礼：（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他。
芒。使学生受到名言警句的熏陶和感染，对陶冶学生的感情，磨砺学生的意志，使学生形成正确的世界观人生观有重要的作用。
读读名言。们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对。
方做一切办得到的事。——别林斯基请你们自己读读。
介绍自己熟悉的朋友，学生会有话讲，讲得到位，全面。
3、同学们，真正的朋友间应该有着真正的友谊，今天，我们就要来“谈朋友，聊友谊”！
板书：2、真正的友谊。
1、我们每个人都有自己的好朋友，好朋友，则是每个人最大的财富。那么，你有几个好朋友呢？能向我们简单说说吗？
2、看来，大家的好朋友还真不少，老师真是羡慕，迫不及待地也想认识一下你的好朋友。
3、请你选择其中的一位朋友，从他（她）的外貌、特长、生日，你喜欢他（她）
学生填写，全班交。
的理由，你们之间的一件小。
学生介绍自己的好朋友有几个，分别是谁。
按老师要求完成。
事等来介绍？可先填写在流。
书上，不必写上姓名，等会（介绍到的朋友，读出来让大家猜猜他是谁，站起来，并对好朋朋友之间应相互理解，好吗？
友说一句话。
善于发现对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说朋友。
4、教师示范，介绍在座的一位自己的朋友。
1、刚才，我们介绍了自己的好朋友，可是，在老师的班级里发生了一些小麻烦，你们愿意帮忙吗？有些同学搞不清楚“怎样的朋友才是真正的朋友”，你们知道吗？
2、考考你，看图：（1）选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？
交流相互帮助，有。
如果是你，你会怎么想？（2）她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？如果是你，你会怎么做？
好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相。
与朋友分享美食）互尊重……
3）走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。如果是你，你会怎么对他说？
4）太沉了，让我来帮帮你吧！
如果你看到了，你想对他们说些什么？（你们是真正的好朋友，能互相帮助）3、除了刚才讲到的，你认为好朋友之间还要怎么样呢？
根据学生的回答，教师随机板书。板书设计：真正的好朋友，能互相帮助。
授后小记：学生都知道朋友之间应相互理解，善于发现对方的优点。朋友之间要玩健。
康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说。
授课日期9月9日。
苏教版四年级上册品社检测九
四年级品社检测 九 班级姓名得分。一 仔细读题，认真思考，正确的打 错的打 共20分，答对得1分 1 包装袋上我们只要注意生产日期就可以了。2 痛苦的神情自己知道就行，告诉别人也帮不上忙。3 国家保障未成年人的人身 财产和其它合法权益不受侵犯。4 抄袭是一种可耻行为，既欺骗了自己，又欺骗了别人，还会...
苏教版四年级上册品社检测三
四年级品社检测 三 班级姓名得分。仔细读题，认真思考，正确的打 错的打 共20分，答对得1分 1 针对自己的弱点，自定内容，自我命令，增强自控力，进行训练。2 与朋友相处，有时会发生一些不愉快或让人为难的事。我们要学会妥善处理，避免矛盾。3 我们的学习用品 食品 衣服 日用品都要从商场 超市购买。4...
四年级品社上册
1 我的家乡在 河北 省，在它的中部和东部 镶嵌 着 北京 市和 天津市 2 人民币 是我们国家的统一货币，我们要爱护和保护 人民币 3 商品使用 条形码 不仅能防止假冒，保护消费者的利益，而且提高了结款的速度和准确度。4 每年的 3 月 15 日式消费者权益日，消费者合法权益受到侵害时，可以向 消...