导学案。
四年级unit4第四单元 my home 导学案。
教材：人教版pep四年级上册unit4课题： part a let’s talk.
学校： 新东小学校
学习目标：1． 我能听懂、会说本课时句型where is it ? is she in the living room?
yes ,she is .no,she isn’t .能在情境中运用。
2．我会读课文，并能表演课文。
能听懂、会说句型：i h**e a cat .she is cute .
学习难点学习重点。难点是让学生阅读对话感知句型的语用及语义功能。本部分需要向学生说明的是国外家庭通常把宠物作为家庭成员看待，所以这里的cat用she表示，不用it.
学习过程。第一关：我会自主预习课文，翻译并试读下列句子。（用蓝笔标出你不会的生词和句子）
1．i h**e a cat .she is she in the living room?
3. look，第二关：我会读课文。
1. 跟录音读2遍，用红笔标出你还不会的生词和句子。
2. 翻译句子，总结句型。
she is in the kitchen. where is it?
. 第三关 ：我会合作学习。
1、对子、小组内交流自学内容，将组内不能解决的问题板书在黑板上。
在组长的带领下、对子的帮助下，赶快把不会读的词语或句子消灭掉吧！
2、对子互读课文三遍，组长领读课文两遍。
3、任务准备：
(1)读熟课文，对子互读并提问课文及意思。
(2)读熟课文中is she in the kitchen.的答句，并仿造一个句子。
第四关 ： 课文闯关。
task1: 读课文或表演课文，翻译课文句子。
task2: 用is she/he/it ..造句或创编对话。（能创设情景或板书对话的，要额外加分哦！）
今天的课堂中，你对哪项工作最满意？
书写倾听合作展示测评。
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