中心小学四年级科学导学案。
第（ ）课时。
一、学习内容：
四年级下册第二单元给蚕宝宝记日记课型：新授课。
二、学习目标：
过程与方法：学会养蚕。能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
能够**、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。科学知识：知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和生长的必要条件。
知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。情感、态度与价值观：进一步感受生命的神奇和伟大。
珍视整个养蚕期间搜集的科学信息。体验养蚕及研究蚕的乐趣。
三、导学重、难点：
能够自主的**关于蚕的自己感兴趣的问题。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
四、学法指导：
小组讨论、合作**。
五、学具准备：
双色笔、导学案、纠错本。
6、学习过程：
1、课前预习。
1、蚕在生长过程中会发生哪些变化？
2、你养蚕用了多少时间？写了多少观察日记？
3、你会描述蚕变化时的样子吗？
2、课中。1.引入。
蚕宝宝出生已有两周了，在这两周里，大家发现了蚕宝宝的哪些变化？
2.交流蚕的新变化。
描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。
描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。
描述其他新发现。
3.观察蚕宝宝换外衣。
交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。
说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。
蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？
蚕宝宝蜕皮要用多长时间？
你的蚕宝宝蜕了几次皮？
记录蚕的这些变化情况。
**蚕宝宝蜕皮过程的录像片。
讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？
将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？
我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？
蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？
4.观察身肥体壮的蚕宝宝。
用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。
蚕宝宝怎样吃食物？
蚕宝宝怎样运动？
讨论：蚕宝宝身体两侧的小黑点有什么用。
量一量蚕宝宝的身体长度。
称一称蚕宝宝有多重，比比谁的蚕宝宝大。
把你的蚕宝宝画下来。
5.蚕宝宝为自己盖新房。
观察蚕宝宝为自己盖新房前身体是什么样的，它会做些什么？
你能帮蚕宝宝盖新房做些什么？
观察蚕宝宝是怎样为自己盖新房的。
观察蚕宝宝为自己盖新房，你有什么发现？
6、小结。这节课有什么收获？
7、教学反思：
对学生的一些超现实或异想天开的想法或问题要给予肯定和赞赏，最大限度地使学生获得满足感，树立自信心。在兴趣的形成过程中，更进一步激发学生的求知欲，引起学生的**活动，进而成为创新的动力。
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